一、班況分析我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,在科學(xué)領(lǐng)域孩子們會讀10以內(nèi)的數(shù)字,認(rèn)識了一些簡單的，常見的幾何圖形。

　　根據(jù)以上情況，我制訂了以下教學(xué)計(jì)劃：

　　二、教學(xué)目標(biāo)1.對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。

　　2.能運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗(yàn)探索過程的樂趣。

　　3.關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)�；顒�。

　　4.能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。

　　5.獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　6.能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

　　三、具體措施1.在日常生活和游戲中，感知、操作比較2至3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。

　　2.幫助幼兒初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。

　　3.會點(diǎn)數(shù)5個以內(nèi)的物體。

　　4.在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的順數(shù)。

　　5.引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進(jìn)行5以內(nèi)的按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　6.結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識梯形，感知其明顯特征。

　　7.結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形。

　　8.在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體的某一特征進(jìn)行分類。

　　9.在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒正確辨別上、下等方位，運(yùn)用表示空間的語言。

　　10.在日常生活和游戲中，用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少；感知、體驗(yàn)"1"和"許多"及它們的關(guān)系；體驗(yàn)事物簡單的量的特征，如多少等。

　　11.引導(dǎo)幼兒主動愛護(hù)動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、特征和生長變化。

　　12.在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩�活的影響，指�?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動。