在這個炎熱的日子里即將結束了一個學期的生活，迎來了暑假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。

　　一、 班級概況1、共有幼兒38人。其中女孩11人，男孩27人。

　　2、配有2名教師。

　　二、主要工作任務（一）教育教學方面1、本學期我們能根據園務計劃，結合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內容，采取有效的教育方法進行教育。

　　2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

　　3、本學期采用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。

　　4、教師認真學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。

　　5、在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動-"幼兒園里真快樂"、十一月份開展主題活動-"水果娃娃"、十二月份開展主題活動-"可愛的小動物"），創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，注意基礎性、發(fā)展性、靈活性的結合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。

　　6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。

　　7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

　　8、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展：

　�。�1）健康領域1.逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園。

　　2.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　3.在成人的幫助下，學習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。

　　4.學會上廁所。

　　5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面整潔。

　　6.在成人幫助下學習穿、脫衣服和鞋子。

　　7.在成人提醒下，知道活動的安全。

　　8.學習簡單的模仿操。

　　（2）社會性領域1愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切。

　　2在教師的幫助下，學習遵守一日生活常規(guī)。

　　3.在游戲活動中，學習遵守簡單的游戲規(guī)則。

　　4愿意接觸周圍的人，學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　5能分清自己和別人的東西。

　　6在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。

　　7懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。

　�。�3）認知領域1了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。

　　2認識常見的餐具，知道其名稱、用途，并學會使用。

　　3認識幾種常見的玩具，知道它們的名稱和玩法。

　　4知道兒童節(jié)，能積極參加節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂。

　　5知道端午節(jié)，積極參加節(jié)日活動，體驗過節(jié)日的快樂。

　　6觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。

　　7知道春天的明顯氣候特征，了解春天的花、草、樹木的變化，認識春季常見的水果。

　　8了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。

　　9在各種活動中觀察、擺弄實物，對數(shù)產生興趣。學會運用常見的量詞（個、只、條、件、塊、輛）。

　　10能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。

　　11能感知、區(qū)別物體的大小，理解其相對關系。

　　12感知一和許多，了解其關系。

　　13會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較能力。

　　14能根據物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。

　　（4）語言領域1能聽懂生活中常見的普通話，學習按教師的要求做事。

　　2會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

　　3愿意聽教師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡單的兒歌。

　　4喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。

　　5能與同伴一起聽教師講故事或對話。

　　6在教師幫助下，能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。

　　7能聽懂教師的問題，并大膽回答，態(tài)度大方。

　　8能獨立朗誦兒歌。

　�。�5）藝術領域1喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。

　　2愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。

　　3能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。

　　4能獨立地唱一首歌。

　　5能隨著熟悉的音樂大膽表演。

　　6認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學習涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。

　　7會在底圖上添畫簡單的線、形。

　　8對泥工活動感興趣，學會團圓、撮長技能。

　�。ǘ�）保育工作1、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣，促使幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內的餐點，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。

　　3、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

　　4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。