(3)家長工作:

　　1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種情況。

　　2 、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學(xué)情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　3、幼兒沒來園，教師會及時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何未來園，并做好相關(guān)登記。

　　4、要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長要嚴(yán)格要求和學(xué)校相結(jié)合。為孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教育提供他們做些力所能及的勞動機(jī)會，加強(qiáng)對幼兒的心理開導(dǎo)，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。家長要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身體情況。

　　5、我們通過家訪，開家長會、班級QQ群、微信等形式與家長的溝通，及時(shí)解決孩子出現(xiàn)的問題或解答家長的疑惑。不定期上傳幼兒活動照片，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　三、存在問題1、班級年輕老師缺少吃苦、擔(dān)當(dāng)精神，班級工作中不積極主動。

　　2、幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、吃飯速度、挑食方面。

　　3、幼兒在動手能力方面有所欠缺；以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下提高動手能力。

　　4、幼兒在活動中的常規(guī)要求不遵守；教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促她良好的行為的養(yǎng)成。

　　5、教師在活動的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動。

　　我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。我們小一班全體教師在以后的日子里會齊心合力，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

　　四、下學(xué)期打算