10、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)句，樂(lè)段的開(kāi)始、結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律。

　　美術(shù)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛(ài)并欣賞自然界和生活中美好的事物，并樂(lè)于去表達(dá)自己的感受。

　　2、在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主題色和背景色。

　　5、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)自己的意愿對(duì)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)、內(nèi)容和主題。

　　6、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫方法表現(xiàn)周圍生活中熟悉物體的基本形狀和主要特征。

　　7、引導(dǎo)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和自由大膽的想象，運(yùn)用撕、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動(dòng)，并能表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

　　8、知道幼兒利用周圍的自然物，廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品嘗試與同伴合作玩球。

　　15、為幼兒提供各種平衡器械，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)平衡行走。

　　16、鼓勵(lì)幼兒大膽探索多種運(yùn)動(dòng)器械的玩法，能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話，體會(huì)用輪流方式談話的快樂(lè)。

　　2、提供平等、友好的交往場(chǎng)合，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交往，清楚、完整地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感想。

　　3、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地、有感情的朗誦兒歌、散文，復(fù)述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)。

　　5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片、事物和情景，并有序的進(jìn)行描述。

　　6、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒對(duì)日常生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)感興趣。

　　7、幫助幼兒加深對(duì)圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫面的主要意思。

　　8、通過(guò)讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解，大膽想象作品所描述的情景。

　　社會(huì)領(lǐng)域1、引導(dǎo)幼兒以積極愉快的心情主動(dòng)的參加游戲、學(xué)習(xí)及節(jié)日活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受他人的愛(ài)，初步學(xué)會(huì)關(guān)心和同情他人。

　　3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫助他人和為班級(jí)做事，體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。

　　4、在日�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單