B、數(shù)——
 1、數(shù)棒（排除形式干擾，正確判斷數(shù)量）：
   ⑴學(xué)習(xí)數(shù)量1—5，再學(xué)5—10；（具體的量）
   ⑵學(xué)習(xí)數(shù)序，理解差一關(guān)系；（2比1多1，比3多1的是幾，4比5少幾）
   ⑶數(shù)量與實(shí)物的對(duì)應(yīng)，數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，理解數(shù)的實(shí)際意義；
   ⑷完成紙上作業(yè)。
延伸：①手口一致點(diǎn)數(shù)，能說出總數(shù)；
      ②一一對(duì)應(yīng)，比較物體的多和少，是拿走還是補(bǔ)上；
      ③等量配對(duì)；（例如：用撲克牌進(jìn)行，注意剪去數(shù)字）
      ④數(shù)的守恒作等量的配對(duì)。
 2、砂數(shù)字板：
  ⑴認(rèn)讀；
  ⑵按數(shù)字取數(shù)量；
  ⑶理解數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合；
  ⑷數(shù)和物的拼擺；
  ⑸用數(shù)字表示具體的量；
  ⑹數(shù)字連圖。
延伸：①與彩色串珠和黑白串珠結(jié)合，學(xué)習(xí)數(shù)的實(shí)際意義；
      ②與“數(shù)字與籌碼”相結(jié)合；
      ③背誦式計(jì)數(shù)。
3、紡棰棒與紡棰棒箱（先學(xué)1—4，掌握后再到9）：學(xué)習(xí)1—10數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。
4、彩色/灰色/金色/黑白串珠：學(xué)習(xí)1—10量的對(duì)應(yīng)及顏色的對(duì)應(yīng)。
5、數(shù)字與籌碼：做1—10數(shù)與量及詞的對(duì)應(yīng)練習(xí)。（不學(xué)奇偶數(shù)）
四、語言教育：
 1、聽指令性語言，進(jìn)行了聽力練習(xí)。（與體能訓(xùn)練結(jié)合）
 2、配對(duì)練習(xí)：a、實(shí)物與圖形配對(duì)；
b、圖形與圖形配對(duì)；
c、大圖形與小圖片配對(duì)。
 3、拼圖游戲：a、發(fā)展視覺分辨能力，讓孩子理解整體與部分；
b、規(guī)則的分割；
c、不規(guī)則分割。
 4、迷宮練習(xí)：訓(xùn)練孩子視覺辨別能力的發(fā)展。
 5、鐵制嵌板（與美工描圖相結(jié)合）：學(xué)習(xí)動(dòng)詞、形容詞、看圖講述、學(xué)看圖書。
 6、根據(jù)語言教材認(rèn)識(shí)姓名卡：制作姓名三段卡。
 7、學(xué)習(xí)古詩（例如《憫農(nóng)》《江雪》）：先給孩子講故事背景，再背誦或玩拼字游戲。
 8、寫圖用簡(jiǎn)單句講述。
 9、學(xué)會(huì)閱讀。
五、科學(xué)文化教育：
 1、有生命——
  ⑴動(dòng)物—以魚為例：①魚的嵌板、三段卡、小書。
          ②魚的模型或玩具。
          ③用魚的卡片或玩具進(jìn)行大小排序。
          ④可以飼養(yǎng)魚并觀察。
  ⑵家禽：①作雞與鴨的認(rèn)識(shí)與比較，總結(jié)家禽定義。
      ②動(dòng)物的分類—a、按生活環(huán)境分類：森林；草原；水里等。
                  b、按動(dòng)物類型分類：食肉類；食草類；雜食類。
                  c、認(rèn)識(shí)動(dòng)物寶寶和動(dòng)物媽媽。
  ⑶人：a、認(rèn)識(shí)人人體外部構(gòu)造的名稱。
        b、認(rèn)識(shí)頭部、五官的名稱及用途。
        c、認(rèn)識(shí)手（包換手指、手心、手掌等）。
        d、制作身體各部位的三段卡。
        e、制作人體小書。
        f、結(jié)合兒歌、音樂游戲、衛(wèi)生常識(shí)、謎語等加強(qiáng)概念認(rèn)識(shí)。