提供幼兒熟悉的、色彩鮮艷、形象突出、大小易拿操作的半成品及材料，尊重幼兒的選擇；運用點、印、粘、貼等方法進(jìn)行裝飾活動；為幼兒提供交流、欣賞作品的機會。

　　目標(biāo)65   學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢，養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

　　桌椅高度合適；引導(dǎo)幼兒在活動中體驗安全使用工具材料的意義，并與幼兒共同制定使用規(guī)則；利用游戲化的語言、兒歌，示范、提醒幼兒正確的握筆和作畫姿勢；工具固定位置，做好標(biāo)記，方便幼兒取放；取得家長配合，培養(yǎng)幼兒正確的握筆和作畫姿勢，收放材料的良好習(xí)慣。

　　目標(biāo)66  錯接觸生活中的美好事物，如自然、建筑、園林、攝影等。

　　經(jīng)常帶幼兒外出參觀與感知周圍環(huán)境，鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)自己的感受；家園合作，引導(dǎo)幼兒開展有趣的收藏活動，要以理解和接納的態(tài)度對待幼兒的收藏活動和"收藏品"。吸引幼兒觀看與講述收藏品。

　　目標(biāo)67  愿意欣賞歌謠、故事、木偶劇、動畫片、皮影戲、兒童劇、小歌劇等。

　　欣賞的內(nèi)容應(yīng)活潑有趣、貼近幼兒的生活經(jīng)驗；教師、家長和幼兒一起觀看表演，并表現(xiàn)出濃厚的興趣；鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再現(xiàn)欣賞的內(nèi)容。

　　目標(biāo)68  有參與戲劇性表演活動的初步愿望，愿意觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物和人的動作與表情，并嘗試加入自己的想象與創(chuàng)造。

　　從幼兒感興趣的事物入手，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿；尊重幼兒不同的模仿愿望，對幼兒自發(fā)的模仿活動給予支持和鼓勵；創(chuàng)設(shè)表演環(huán)境，提供相關(guān)道具，引導(dǎo)幼兒參與道具制作；鼓勵幼兒在模仿中加入自己的想像和創(chuàng)造，表現(xiàn)自己的個性；家長和教師共同參與幼兒的表演。