一、 現(xiàn)狀分析： 
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。 
(二)存在的情況 
1、幼兒存在分離焦慮。 
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。 
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。 
（三）優(yōu)勢 
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。 
二、主要措施。 
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)    幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 
（二）安全工作 
小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行 
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。 
2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。 
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 
（三）家長工作 
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。 
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。 
3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動     、征文、開放日等活動。 
（四）月份安排 
九月份： 
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。 
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。 
3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。 
4、進一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。 
十月份： 
1、引導幼兒積極參與游戲活動。 
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。 
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。 
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。 
十一月份： 
1、參加全園性秋游活動。 
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。 
3、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。 
十二月份： 
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。 
2、教育     幼兒在活動中愛護玩具。 
3、家長工作。（1） 家長開放日活動。（2） 新年親子登山活動。（3）進行家園協(xié)調(diào)對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行） 
一月份： 
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。 
2、攥寫班級總結(jié)。 
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學帶來。