我叫楊麗敏，女，1990年6月14日出生，于2012年7月畢業(yè)于平頂山教育學(xué)院幼師專業(yè)。從小到大，在校被公認為好學(xué)生，在家被公認為好女兒，由于受家父酷愛教育事業(yè)的家庭熏陶和深遠影響，自幼又耳聞目睹了偏遠鄉(xiāng)村的嬰幼兒因缺乏學(xué)前教育而蒙昧無知、頑劣難教，我慢慢立下了終生獻身幼教事業(yè)的志向，一直對幼教事業(yè)情有獨衷。于2012年8月份，我?guī)е鴦倓偖厴I(yè)的忐忑和躊躇滿志的豪情踏上社會，被汝州市汝華幼兒園聘為幼兒教師。因為熱愛，因為投入，因為忘我，我在幼兒教育這份收獲希望的土壤里耕耘我的人生，升華我的夢想，夜以繼日，無怨無悔，也因此得到了該園園長、老師、家長和孩子們的一直熱愛與稱贊，并獲得了優(yōu)秀教師的殊榮。

　　從初進幼兒園，領(lǐng)導(dǎo)讓我擔任大班幼師的那刻起，我就下決心勝任這份工作。俗話說："沒有金鋼鉆，就不攬瓷器活兒。"我這人有個特點：凡事要么不做，要做就做最好的。我既然立志去從事幼教這一職業(yè)，就暗暗告誡自己：只許成功，不許失�。∷�以，在各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我總是認真細致地傾聽、揣摩、總結(jié)和思考，領(lǐng)導(dǎo)考核時，對我的學(xué)習(xí)、接受能力和敬業(yè)樂業(yè)精神給予了高度評價。憑著這份真誠和信任，我決定為幼兒園的進步和發(fā)展出一份力，流一份汗，發(fā)揮一份光和熱。這種精神不僅使我開闊了視野，增添了自信，更使我堅定了勝利永遠屬于那些勤奮努力且敢于邁步前進的勇敢者的信念。

　　從此我就真正喜歡上了這個行業(yè)，也正是這個行業(yè)使我的自身價值得到了充分體現(xiàn)，望著漸漸成長的天真無邪的孩子們，我不由感受到一種使命感和自豪感。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@時的熱鬧聲，這半年的游戲、娛樂和學(xué)習(xí)生活，使孩子們學(xué)會了許多，也使我和孩子們的感情加深了許多�，F(xiàn)將我初為人師的德能勤績匯報如下：

　　一、政治思想方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子的行為習(xí)慣和健康成長。我常常在這方面以高標準嚴格要求自己，模范遵守教師職業(yè)道德，積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄，把全部心血都傾注到孩子身上，真正做到了為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備既充分，內(nèi)容又豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，思考問題，解決問題。

　　三、常規(guī)教育方面：

　　1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。如正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量，使其知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，使其能夠主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

　　四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

　　我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。

　　五、家園溝通1、我主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

　　轉(zhuǎn)眼半年過去了，不知不覺中，我已在汝華幼兒園的的崗位上成長了許多，也收獲了許多。比如，在平時的工作之余，我總是喜歡把工作中的經(jīng)驗和感受象過電影一樣進行回味和反思，希望能從中領(lǐng)悟到些什么，并受到一定的啟發(fā)。有時會突發(fā)靈感，由幼兒工作聯(lián)想到教育事業(yè)的艱辛、漫長和重要，又從做好這一工作聯(lián)想到祖國的前途和命運，進而聯(lián)想到凡職業(yè)沒有不神圣的，更由此聯(lián)想到凡職業(yè)沒有不出人才的，凡職業(yè)沒有不需要謀求廣闊發(fā)展前景的。而針對幼兒教育來說，孩子們的愉快生活和健康成長就是她的命脈。作為一名幼兒教師，只有教好育好幼兒，自己才有施展抱負的機會，決不能自私狹隘地只考慮薪水、津貼等一己之利，而應(yīng)該想幼兒所想，急幼兒所急，為幼兒的茁壯成長交上自己獨立思考、探索創(chuàng)新的滿意答卷來。