六、提升自己，不斷學(xué)習(xí)。

　　我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是聆聽(tīng)同事的學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅(jiān)持做到專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，虛心求教，大膽實(shí)踐，及時(shí)反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為。在幼兒園的教研小組磨課中，我更是珍惜每一次交流的機(jī)會(huì)。在和大家的討論、意見(jiàn)碰撞中明確了教育理念，梳理了自己的思緒，并把這些有價(jià)值的收獲轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為中。從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。

　　在閱讀中陪伴孩子成長(zhǎng)，在自己在薄弱的領(lǐng)域中得到鍛煉。語(yǔ)言一向是自己的弱項(xiàng)，但自從孩子升上大班后，我經(jīng)常和孩子一起分享繪本，講故事。孩子們也很自覺(jué)地把家里有趣的故事書(shū)帶回幼兒園和大家共讀。在這種良好的閱讀環(huán)境中，我和孩子一起品味著閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，也在潛移默化中讓自己和孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面有了豐富。在六一兒童節(jié)里，我們班表演了繪本劇《彩虹的盡頭》，值得一提的是，這個(gè)節(jié)目并不用太多的練習(xí)，孩子們都能自信地把故事演繹出來(lái)。

　　輔導(dǎo)孩子參加故事比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的嘗試。從選材、改編內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的處理，我和孩子一起在學(xué)習(xí)。而且非常有幸參加了央視主持人單娜的培訓(xùn)，讓我對(duì)故事的演繹又有了更深的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，在我以前空白的一頁(yè)上畫(huà)上了美麗的一筆。

　　這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。