1、帶領幼兒參觀小學 ，讓幼兒熟悉小學，激發(fā)幼兒入學的愿望。

　　2、請從本園畢業(yè)已上小學一年級的學生回大班談上學的體會。

　　3、每學年對本園畢業(yè)的小學生進行一次調查，了解分析幼兒園的教育對其上學的影響。

　　4、幼兒園大班教師應適時參加培訓，了解小學的知識體系及學習內容，對于一些知識的傳授能與小學銜接，并適當增加一些漢語拼音和執(zhí)筆姿勢及書寫習慣的教學。

　　5、根據(jù)小學對我園應屆畢業(yè)生的情況反饋，適當調整、制定出我園的大班下學期教學計劃，教學內容、改變教學形式、延長上課時間，縮小幼兒園與小學之間的距離，使兒童在較短的時間內盡快適應小學教育。

　　7、改變作息制度和環(huán)境布置 為了使幼兒入學后，能較快地適應小學的生活節(jié)奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，并逐步減少睡眠時間；另外，在環(huán)境布置上，可按小學桌椅的形式排列課桌，并設立黑板。

　　8、 在大班畢業(yè)匯報中向家長介紹幼兒入小學后的準備（生理、心理），家園合作，幫助幼兒順利、愉快地進入小學學習生活。

　　9、大班下學期末，有意識調整幼兒心理，使幼兒產(chǎn)生積極、主動的上小學的良好愿望。