結束語：有關郵票的知識還有許多許多，還有許多內容我們可以了解，比如：世界上誰設計了第一張郵票，中國第一張郵票什么樣？除了紙，還有什么材料制成的郵票？等等，以后，我們慢慢了解，小朋友有什么問題以后可以隨時問老師，我們共同找答案。（結束）活動反思：這次活動很成功，孩子們興致一直很高，不時地從郵票中發(fā)現一個又一個的新問題，對集郵知識也有了初步的了解。

　　活動三：設計郵票過程：

　　1. 討論：你看見過什么樣的郵票？你想設計什么樣的郵票？

　　2. 設計郵票①每人自選長方形或正方形繪畫紙（紙的四周已用花邊剪刀剪成適合的齒孔，很逼真）②幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，力爭與別人不一樣。也可以與同伴合作繪畫一組有聯系的事物，學習協(xié)商與合作。

　　3. 舉辦郵票展。鼓勵孩子們將作品分類并展出，供大家欣賞。（結束）活動反思：孩子們作品的內容十分豐富，有環(huán)保方面的節(jié)約用水，愛護森林、愛護環(huán)境；有品德方面的幫助同伴、有禮貌、熱愛祖國等。

　　有了對郵票的全面認識，很自然地，孩子們想利用郵票學寄信，孩子們問老師："怎么寄信呀？信是如何送到別人家的呢？"活動四：請郵遞員叔叔來做客過程：

　　1. 歡迎郵遞員李叔叔2. 講述一封信的旅游經歷以游戲的形式講述一封信從投到郵箱里，再經過分檢、蓋戳、運輸、到收信人所在郵局、郵遞員把信送到家里的旅游經歷。

　　3.介紹不同的郵寄方式：平郵、空郵、快件、掛號等。

　　4.寄信應注意事項：寫清郵政編碼、詳細地址、收信人姓名及寄信人地址等。

　　5.游戲：模似寄信。（結束）活動反思：通過李叔叔的講解，孩子們對寄信有了一定的了解。同時，有一本《郵遞員》的書，人手一冊，大家在閱讀的過程中對郵遞員的工作有了全面的認識。

　　這一系列的活動使得孩子們都非常想寄一封信，于是我們與家長聯系，得到了每位孩子具體的聯系方式。

　　附通知:

　　在“郵局”主題中，我們要開展活動“到郵局寄信”，請配合：買一張郵票和賀卡，信封上除了收信人姓名不寫其他的都寫好，再讓孩子把它帶到幼兒園來，我們和他們一起去實踐寄信過程。謝謝配合！                                  大（四）班活動五：到郵局寄信過程：

　　1. 談話：你想把信寄給誰？寄什么內容呢？

　　2. 寫信：孩子們用畫筆表現信的內容，之后在老師的幫助下寫上收信人郵編、地址及姓名等，孩子們貼上郵票，封上口。（孩子們都把信寄給了自己的好朋友。）3. 寄信：師生一起到郵局去寄信。（結束）活動反思：孩子們去寄信的興奮心情簡直無以言表，一個個像小鳥似的一路上嘰嘰喳喳地說個不停。當走到自由街口時孩子們發(fā)現了一個郵箱，有幾個小朋友就迫不及待地投了進去，高興地說："我的信上午就要去旅游"了，　回來又路過街口，正巧有一郵局工作人員打開郵箱取信，孩子們又一下子高興地圍上來，看著、問著……