活動目標：1、 了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、 通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族�；顒訒r間：2周環(huán)境創(chuàng)設：1、 在升旗活動中，開展爭做小棋手的活動。2、 在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。3、 玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示4、 布置祖國風光圖片展覽會家長工作：1、 協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。2、 向幼兒介紹一處名勝古跡。3、 向幼兒介紹各民族的小常識。4、 向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等�；顒觾热荩荷鐣�——美麗的祖國社會——各族兒童喜洋洋科學——學習2的組成科學——學習3的組成藝術——繪畫：天安門藝術——律動：擠奶藝術——舞蹈：小伙伴，你好分區(qū)活動：我們的祖國真大游戲活動：祖國知識我知道游戲活動：談話——美麗的家鄉(xiāng)游戲活動：繪畫——美麗的家鄉(xiāng)

附活動設計：活動內容：社會——美麗的祖國活動目標：1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。3、 使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的�；顒訙蕚洌河嘘P長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張活動過程：一、 導入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？二、 展開1、 讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大（1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。（2） 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。3、教師小結三、 結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。

活動內容：社會——各族兒童喜洋洋活動目標：1、 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。2、 提高幼兒的認識能力。3、 使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地�；顒訙蕚洌褐袊�地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品活動過程：一、 導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？二、 展開1、 教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？2、 請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）3、 教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）4、 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族？（這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧）5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃？（請了解的幼兒來介紹一下）7、 鞏固對少數(shù)民族的認識（1） 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。

活動內容：藝術——繪畫：天安門活動目標：1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。2、發(fā)展幼兒對美術活動的興趣。3、學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導幼兒能對稱、均衡的安排畫面�；顒訙蕚洌寒嫾�，彩筆，天安門掛圖活動過程：一、導入：  我們國家的首都是哪？（北京）北京最有特點的地方是什么，你知道么？（天安門）二、展開1、 提問：誰去過北京，見過天安門？請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。2、 出示天安門的掛圖，引導幼兒觀察。請幼兒仔細觀察，天安門的整體外形是什么形狀？（重點提醒幼兒看出天安門的梯形結構，下邊長，上面短。）請幼兒想一想，如果請你畫天安門的時候，你應該從那畫起？畫出它的什么特點？3  幼兒繪畫，教師指導。  提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應該注意什么?要注意天安門的梯形結構,要畫出它的這一明顯特點.  提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻.三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好.  以天安門的結構畫的準確為主要標準.

活動內容：藝術——律動：擠奶活動目標：1、 激發(fā)幼兒對蒙族人民的熱愛之情。2、 提高幼兒對少數(shù)民族音樂的感受力和表現(xiàn)力。3、 熟悉蒙族音樂特點，學習律動，掌握提腕、壓腕動作，能跟音樂完整的完成動作�；顒訙蕚洌好晒抛逦璧镐浵窕顒舆^程：一、 導入和幼兒一起表演邀請舞《找朋友》，引起幼兒的活動興趣二、 展開1、 請幼兒欣賞一段音樂2、 討論：聽了這段音樂有什么感覺？你想到了什么？3、 教師告訴幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂，猜猜這是哪個民族的？（蒙古族）4、 教師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的?5、 組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像6、 教師：你都看到了哪些動作？（讓幼兒來學一學）7、 教師重點教授提腕和壓腕提醒幼兒提腕和壓腕時，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指8、 幼兒練習，教師個別指導9、 教師表演律動《擠奶》，幼兒欣賞10、 請幼兒來跟教師一起來表演一邊11、 教師數(shù)著節(jié)拍來教授律動的動作12、 聽音樂表演律動13、 教師糾正幼兒不正確的動作14、 聽音樂再來表演15、 分組來表演三、 結束看錄像，請幼兒模仿錄像上的動作一起來表演

活動內容：舞蹈：《小伙伴，你好》活動目標： 1、 引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。 2、 學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。3、 學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準備：場地、磁帶，錄音機活動過程：（一）導入部分：   教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。（二）展開部分：  1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。  2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。  3、 教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。  4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作，  5、 隨音樂跳舞，分組反復練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。（三）結束部分：  教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。

游戲活動：活動內容：美麗的家鄉(xiāng)活動目標：１引導幼兒探索學習，.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。２.引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。３.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。（省、市、區(qū)縣）活動準備：山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物活動過程：1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣）請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。2、出示山東地圖，引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。  5、結束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設的更美麗。

游戲活動：活動內容：繪畫《美麗的家鄉(xiāng)》活動目標：１.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 ２.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。３.通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點�；顒訙蕚洌杭亦l(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆 

活動過程：1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？4、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構圖安排，注意顏色的搭配。5、結束：師生共同講評作業(yè)。  以畫面內容豐富、構圖合理為主要標準。

游戲活動：活動內容：祖國知識我知道活動目標：1、  加深幼兒對祖國的認識。2、  發(fā)展幼兒的認知能力和靈敏的反應能力。3、  通過游戲，鞏固幼兒對祖國各方面知識的掌握�；顒訙蕚洌河嘘P祖國各方面的知識，記分牌活動過程：一、  導入教師：你了解我們的祖國嗎？請你來說說（個別幼兒發(fā)言）二、  展開1、  教師提出游戲的愿望教師：今天我們來一場知識競賽，看看哪個組的小朋友知道我們祖國的知識最多。2、  幼兒分組坐好（將幼兒分為4組），將記分牌都翻到“零”3、 教師提出游戲的玩法（1）  第一輪：必答題（每組請一名幼兒回答）l  我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）l  我們祖國有多少個民族？（56個）l  國土面積有多大？（960萬平方公里）l  我們祖國的首都在哪里？（北京）（2）  第二輪：搶答題（誰會誰舉手來回答）最大的島（臺灣島）；最大的海（南海）；最小的海（渤海）；最大的湖（青海湖）；最大的河（長江）；最大的運河（京杭大運河）；最高的山峰（珠穆朗瑪峰）；最高的山脈（喜馬拉雅山脈）；最大的高原（青藏高原）；最大的平原（東北平原）；最大的草原（內蒙古大草原）；最大的森林（大興安嶺森林）；最大的盆地（塔里木盆地）；最大的瀑布（黃果樹瀑布）；最大的廣場（天安門廣場）；最大的宮殿（北京故宮）；最大的佛（樂山大佛）；最大的沙漠（塔克拉瑪干沙漠）4、  教師和幼兒一起看得分5、  為勝利的組發(fā)小獎品三、  結束

活動內容：

分區(qū)活動活動目標：1、  鞏固幼兒對祖國的認識。2、  發(fā)展幼兒的認知能力和動手操作能力。3、  利用各種形式豐富幼兒的知識�；顒訙蕚洌洪_放認知區(qū)、構筑區(qū)、美術區(qū)活動過程：一、  導入教師：我們的祖國真大，小朋友也知道很多有關祖國的知識。請你到區(qū)域里把自己知道的知識表現(xiàn)出來，好嗎？二、  展開1、  向幼兒介紹開放的區(qū)域：認知區(qū)、構筑區(qū)、美術區(qū)2、幼兒進區(qū)活動3、  教師指導區(qū)域活動：l  認知區(qū)：請幼兒玩地圖拼圖、風光拼圖、民族服裝拼圖l  構筑區(qū)：請幼兒用積木搭建出各種著名建筑物。l  美術區(qū)：請幼兒用繪畫紙、繪畫筆以及面泥等材料來繪畫（制作）出祖國的風光和建筑。4、  小結：請幼兒來當小導游，將自己繪制（制作）出來的風光或是建筑介紹給其他小朋友三、結束