四大發(fā)明

9/14上午

1、在知道四大發(fā)明的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲。

2、理解歌詞含義。

集體

四大發(fā)明圖片及磁帶

1、欣賞音樂磁帶。

2、你聽到什么？幼兒說出老師唱出。

3、理解“勤勞”“生產(chǎn)”“前列”的含義。

4、多次學(xué)唱歌曲。

5、根據(jù)歌詞做動作。
在活動前的談話中有一些孩子已經(jīng)具有了相關(guān)的經(jīng)驗，還有的孩子說到了算盤、稱等等，可見孩子們的知識面在家園互動中逐步拓寬。

中國功夫

9/14下午
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

集體

中國武術(shù)的VCD，音樂磁帶

1、欣賞中國功夫。

幼兒觀看VCD，欣賞中國武術(shù)。

討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)。

請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。

2、欣賞歌曲《中國功夫》

理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概。

幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

討論用什么樣的聲音才能唱出練武的剛勁有力。

3、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。

請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。

說到中國的了不起，孩子們都不約而同地講到了功夫，有的邊說，邊還有模有樣地打起了武術(shù)�？吹讲还馐悄泻⑾矚g、女孩也喜歡，聽到音樂一響，馬上擺上動作，盡管他們的動作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們的興趣已到極點，他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來”，說明他們確實很喜歡中國武術(shù)。

國畫

9/15上午

通過觀賞齊白石的畫，了解齊白石的身世，了解他是我國近代著名國畫家。

集體

齊白石作品、投影儀
1.他是誰？他是現(xiàn)代人還是古代人？你們想認(rèn)識他嗎？他是怎么樣一個人？為什么他的畫為現(xiàn)代的人所稱頌？

2.觀賞齊白石畫的“蝦”，找找這些蝦為什么好像都會游、會跳，渾身透明，為什么這些蝦的頭、須和足比真的蝦還要好看。？
3.你還知道哪些我國古代或是現(xiàn)代有名的人?他們做出了哪些貢獻(xiàn)？

今天的活動我們改為年級組活動，在大活動室上，我們運用多媒體展示并介紹了齊白石老爺爺?shù)慕?jīng)歷及作品，效果很好，孩子們對此有了初步的了解。

 

大中國（一）
9/15下午

1、了解“長江、黃河和珠穆朗瑪峰”。

2、用相互回答的方式了解歌詞大意。

集體

中國地圖及有關(guān)的圖片資料等



1、出示地圖，在地圖上找出長江、黃河和珠穆朗瑪峰，了解長江、黃河和珠穆朗瑪峰。

2、欣賞歌曲

——用相互回答的方式了解歌詞大意。

3、學(xué)唱歌曲

——學(xué)念歌詞，先跟著教師一起唱。

——在學(xué)會的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地唱歌，唱出聲勢浩大的氣勢。

長江、黃河、珠穆朗瑪峰似乎離孩子的生活有點遠(yuǎn)，所以在理解的過程中有點生疏。這主要是前期的資料收集工作有所欠缺。以后在這方面要加強。