設計意圖：

　　現(xiàn)在幼兒園中，孩子爭搶玩具的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的孩子甚至把玩具全抱在自己懷里，最終導致自己沒完成游戲，別人又沒東西可玩，使玩玩具成為了教師很頭疼的事情。很多幼兒已經形成了以"自我為中心"的不良性格，久而久之，使幼兒形成了不合群、不合作等不良行為，與其他孩子相處時就會表現(xiàn)出各種各樣的不適應。因此，需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育。讓幼兒懂得合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識，體驗與別人合作的快樂。

　　活動目標：

　　1. 通過玩游戲，讓孩子初步感知合作的重要性，激發(fā)孩子合作的意識；2. 通過學、玩、做，讓孩子學會與同伴合作的技巧；3. 在集體活動中，讓孩子提高合作的能力，體驗合作的快樂。

　　活動形式：

　　玩游戲--小結--再玩游戲--提升經驗--總結活動準備：

　　積木若干  道具若干  課件 【幼兒園PPT課件制作】活動流程:

　　一?、問候、師：孩子們今天有這么多的客人來我們幼兒園做客，我們和客人老師打聲招呼吧。

　　二?、發(fā)現(xiàn)玩具、動手操作１、師：看看這里都有一些什么呢？（積木）你們想用積木干什么？（蓋房子、城堡??大橋）你們真能干。今天我們就用這些積木建造美麗的房子吧。

　�。病⑿〗Y，發(fā)現(xiàn)問題師：孩子們，快到老師這里來坐下來，誰來告訴我，你蓋的房子是什么樣子的？老師看到每個小朋友蓋的房子都很漂亮，但有的房子挨的很近，有的相隔很遠，你們看上去，感覺怎么樣？（亂????不美觀）請你們想想我們小區(qū)的房子是什么樣子的？（一排一排的??整齊??漂亮的）小區(qū)里除了有整齊的樓房，還有什么呢？（花園??大樹??停車場?路）你們觀察的真仔細，我們住的小區(qū)都很漂亮，你們想不想當建筑師，自己動手建造一個美麗的小區(qū)呢？

　　三、實踐體驗、玩中強化１、師：要想蓋出一個漂亮的小區(qū)，首先要有一個設計師，設計畫好小區(qū)的圖紙，然后建筑師要按照這張圖紙來完成施工，老師今天就把設計師設計的圖紙帶來了，一起來看看。（分析圖紙：               建造小區(qū)還需要很多的材料，運輸工已經給我們送來了，現(xiàn)在我們就開始工作吧）２、討論研究，了解合作含義師：我們一起來看看新建的小區(qū)已經完工了，它漂亮嗎？你們都是很出色，很能干的建筑師，能告訴我，你們是怎樣建造出這么漂亮的小區(qū)的嗎？（分工合作，有的鋪路，有的種樹，有的什么什么）小朋友們，你們真厲害，能想出這么多的好辦法，我們大家一起動手，又快又好的建造一個小區(qū)，如果一個人能完成嗎？（不能）只有我們分工才能完成，這就是合作，你們覺得集體的力量大不大，合作的力量大不大？

　　四、看課件、深入生活１、師：在我們的生活中，也有許多事情是需要大家一起合作才能完成的，誰來說說,你知道有哪些這樣的事情？（孩子說）老師這里也有一些這樣的圖片請小朋友看一看.（觀看人類合作課件??再看動作合作課件）不僅人類會合作，小動物之間也會合作，合作的力量可真大呀！

　�。病�師總結：在我們的生活中，合作無處不在，在合作的時候每個人都很重要,我們大家要學會合作。

　　五、活動結束：

　　今天我們也學會了分工合作建造了一個這么美麗的小區(qū),老師真為你們感到驕傲,你們開心嗎？你們想不想在這個漂亮的小區(qū)里拍照呀?   那我們一起來吧!

　　(和客人老師說再見)