大班綜合活動(dòng)：風(fēng)鈴丁當(dāng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按照標(biāo)記牌的要求制作風(fēng)鈴，并能在活動(dòng)中大膽表達(dá)自己的感受。

2、感受風(fēng)鈴的美，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置（活動(dòng)室掛起各式風(fēng)鈴）、音樂(lè)2段

2、教師自制風(fēng)鈴一串、各種材料標(biāo)記（大、小各一）、標(biāo)記牌和小籃子各一個(gè)

3、各種形狀的衣架、每根繩子一端掛上各種形狀的紙牌（上面畫(huà)有吸管標(biāo)記）

4、制作材料：木珠、光盤(pán)、吸管段、發(fā)夾、有孔的瓶蓋、花片、夾子（分別裝筐，并貼上標(biāo)記）

5、每人一個(gè)小籃子、一份材料標(biāo)記、筆一支

6、移動(dòng)黑板、實(shí)物投影儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、  欣賞：

1、帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室。

師：今天的活動(dòng)室有什么不一樣？

  看到這么多漂亮的風(fēng)鈴，你心里有什么感覺(jué)？（小結(jié)）

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你覺(jué)得它們象什么？

小結(jié)：這么多風(fēng)鈴，它們有的象"，有的象"，真美��！

2、師：想不想和自己喜歡的風(fēng)鈴去玩一玩？不過(guò)有的風(fēng)鈴都是用一根根細(xì)細(xì)的線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)的，很嬌弱，等一會(huì)和它們?nèi)ネ娴臅r(shí)候一定要輕輕地，千萬(wàn)別碰傷它們。一邊玩一邊還可以把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，好嗎？

  （幼兒自由觀察、播放音樂(lè)）

  師：你在和風(fēng)鈴?fù)娴臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？

  它們還有什么不一樣呢？

（主要發(fā)現(xiàn)顏色、造型、材料、大小、數(shù)量的不同）

小結(jié)：原來(lái)這些風(fēng)鈴是用不同的材料做成的，樣子、顏色也都不一樣，輕輕地一碰還會(huì)發(fā)出丁零丁零的聲音，真美��！現(xiàn)在我們也來(lái)做一串漂亮的風(fēng)鈴，跟著音樂(lè)輕輕地跳舞吧。

（提示語(yǔ)：我是一串美麗的小風(fēng)鈴。 小風(fēng)鈴在"）小風(fēng)鈴的舞跳得真美��！跳累了，坐下來(lái)休息一下吧！

二、  制作

1、  師：老師這里還有一串特別的風(fēng)鈴。（出示自制風(fēng)鈴）它可是老師自己做的！看看它是用什么做  的呢？還有什么特別的地方？（突出標(biāo)記牌。將其中一塊標(biāo)記牌放入投影儀下講解）

我們來(lái)看看牌子上有什么呀？原來(lái)這個(gè)牌子上有圖案和數(shù)字，這叫標(biāo)記牌。

看看有幾個(gè)瓶子？幾段管子？（數(shù)一數(shù)實(shí)物）

老師這串風(fēng)鈴用的材料和數(shù)量跟標(biāo)記牌上的要求是一樣的�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)做一串漂亮的風(fēng)鈴好嗎？

2、介紹材料：

師：看看老師為你們準(zhǔn)備了哪些材料？（在投影儀下同時(shí)出示物品并逐一貼出相應(yīng)的標(biāo)記）

（邊講邊示范）等一會(huì)請(qǐng)你先到桌子上去選一個(gè)小籃子，看清楚里面標(biāo)記牌上的材料和數(shù)量，然后按照上面的要求到兩邊的材料筐里選擇相應(yīng)的材料裝在小籃子里，到自己的座位上來(lái)做一串漂亮的風(fēng)鈴。做好以后請(qǐng)客人老師幫你檢查一下，還可以請(qǐng)他們一起來(lái)欣賞你的作品。記得一定要看清楚標(biāo)記牌上的材料和數(shù)量。

3、幼兒制作，教師指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。

  動(dòng)作快的幼兒可制作第二串、先做好的幼兒放好籃子回座位。

4、教師幫助幼兒將作品固定在衣架上展示。

三、  互相欣賞

師：我們快來(lái)欣賞一下自己做的風(fēng)鈴，真美��！誰(shuí)想把自己做的風(fēng)鈴介紹給大家？

這么多漂亮的風(fēng)鈴。讓我們帶回去打扮自己的教室吧�。ㄕ�(qǐng)幾個(gè)幼兒帶著風(fēng)鈴回教室）