大班綜合：有趣的鞋底  

  娟子

活動目標(biāo)：

1、通過觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，能用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，初步了解鞋底花紋的作用。

3、能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、干凈的鞋子人手一雙。

2、視頻儀、電視機、錄音機、磁帶等。

3、幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

活動過程：

  一、參觀鞋子王國，初步了解鞋底的秘密。

1、師：今天，老師想帶小朋友一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了許多秘密，想考考小朋友，看看誰能發(fā)現(xiàn)，我們一起去看一看，看看鞋底到底藏了哪些秘密。

2、幼兒交流。

3、教師小結(jié)。

二、幼兒再次觀察，發(fā)現(xiàn)鞋底的多樣性？

1、師：這些鞋子的鞋底一樣嗎？他們有哪些不同呢？

2、幼兒交流。

3、教師小結(jié)。

三、給鞋子配對。

師：你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎？

1、配對活動。

2、說一說：你是怎樣找到一樣的兩只鞋的？

四、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的對稱美。

1、師：老師也找到了兩只一樣的鞋子，我們來看看它們的鞋底是怎樣的？

2、師：你們知道為什么要在鞋底上設(shè)計這些花紋呢？

教師小結(jié)：對，鞋底有了花紋，不僅美觀，還能防滑呢？工人叔叔本領(lǐng)真大，能造出花紋對稱的鞋底！你們想不想也來做一雙有漂亮花紋的鞋底呀？怎樣做呢？（幼兒自由交流）

五、設(shè)計鞋底花紋。

（1）教師示范。

（2）鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。

六、和鞋寶寶一起跳舞