設計意圖：

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛(wèi)的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節(jié)，領會故事的主題思想�？菰�、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。

　　活動目標：

　　1.在故事情境中，通過看看說說等活動，產生對統計活動的興趣。

　　2.通過對比賽結果進行目測及記錄，學習運用簡單的符號進行統計。

　　3.體驗故事內容的有趣，能機智勇敢、認真負責的參與活動，并獲得成功體驗。

　　活動重難點：

　　重點：對競選結果進行目測及統計，能用簡單的符號進行記錄。

　　難點：理解故事中所蘊涵的智慧。

　　活動準備：

　　多媒體課件、統計表、筆。

　　活動過程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　（一）導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢？那什么是守衛(wèi)？

　�。ǘ�）解讀招聘過程

　　1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰？

　　2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦？（比賽）

　　（三）超級擂臺賽

　　1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽？

　　2.有哪些比賽項目？（身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽）

　　3.比賽標準

　　二、我是小裁判

　�。ㄒ唬┙榻B記錄方法1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢？

　　2.用符號記錄。

　　（二）幼兒操作記錄

　�。ㄈ�）交流比賽結果

　　1.接飛盤

　　（1）出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么？（接住飛盤）

　�。�2）你用了哪兩種符號？分別表示什么？

　�。�3）哪些動物獲勝了？

　�。�4）出示正確答案。

　　2.身高

　　3.舉重

　�。ㄋ模┍荣惤Y果

　　1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛(wèi)呢？我們來看3場比賽的結果。

　　2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了？（獵狗、老虎、猩猩）看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛(wèi)，這可怎么辦？

　　三、公布招聘結果

　�。ㄒ唬┳詈蟮耐镀�

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？

　　2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛(wèi)？為什么？

　　3.我們來看看最后大家把票投給了誰？誰的得票最多？那守衛(wèi)就是誰呀？（獵狗）我們拍拍手，祝賀他吧。

　�。ǘ�）教師小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會動腦筋，所以才會通過了一關關的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來進行場超級擂臺賽，標準你們定，看看誰最會動腦筋，能得到最后的勝利。

　　活動延伸：

　　下次我們班進行比賽時，請小朋友當裁判，記錄比賽結果。