好現(xiàn)在5人一組，開(kāi)始行動(dòng)。

　�。�3）幼兒分組操作，教師巡回觀察，了解幼兒操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、贈(zèng)送電話號(hào)碼，告別。

　�。�1）師：真是人多智慧多，團(tuán)結(jié)力量大，在大家齊心協(xié)力下，我們小小志愿者很順利地完成了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的協(xié)助工作，來(lái)我們擊掌鼓勵(lì)一下。

　　師：愉快默契的合作讓我們志愿者之間也結(jié)下了深厚的友誼，現(xiàn)在任務(wù)完成了，我們要分開(kāi)了，你們舍得嗎？（    ），嗯，都有點(diǎn)依依不舍，那怎么樣才能保持經(jīng)常聯(lián)系呢？（給好朋友留個(gè)電話）那我們選個(gè)最簡(jiǎn)便的方法（做打電話手勢(shì)）師：那好朋友的電話在哪里呢？就在這張題卡上。需要你們?nèi)テ平庖幌隆?/p>

　　師：找個(gè)朋友把你口袋里的號(hào)碼題卡給他破解一下。筆在后面的桌子上，請(qǐng)到桌子上破解。

　�。�5）師：好朋友的電話號(hào)碼也解密出來(lái)了嗎？請(qǐng)你交給他檢查一下。

　　師：把好朋友的電話號(hào)碼好好珍藏起來(lái)，和后面的客人老師說(shuō)再見(jiàn)。