一、活動(dòng)目標(biāo)1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

　　2、在游戲活動(dòng)中，感知"左"、"右"的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念。

　　3、能說(shuō)出物體所在的"左"、"右"方位，初步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備小動(dòng)物圖片，畫好的樓房，套在手上幫助幼兒區(qū)別左右的花，山羊的頭套三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入師：小朋友，我們每個(gè)人都有幾只手呢？--兩只。

　　師：那我們是如何區(qū)分這兩只手的呢？--我們有左手和右手。

　　師：【右手帶上花】老師帶花的手是左手還是右手？我們每個(gè)人除了有兩只手，身體上還有那些部位也是兩只的呢？--兩只腳，兩只眼睛，兩只耳朵……師：那我們可不可以也用左和右來(lái)區(qū)分兩只腳，兩只眼睛，兩只耳朵呢？--可以。

　　師：我們來(lái)玩一個(gè)小游戲《大風(fēng)吹》，老師吹到"哪里"小朋友們就趕快把"那里"給遮住，不要讓老師吹到了�！居螒颦h(huán)節(jié)】

　　師：小朋友們真棒！今天呢，老師給小朋友們帶來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，看看它們是誰(shuí)�！境鍪緞�(dòng)物圖片】--小豬，小熊，小貓，小猴，小兔，小狗。

　　2、哪個(gè)是我的房間？

　　師：森林里還有一位善良的山羊伯伯【助教老師帶著山羊的頭套出場(chǎng)】為小動(dòng)物們蓋了一棟非常漂亮的樓房，請(qǐng)小朋友們從下往上數(shù)，數(shù)一數(shù)這棟樓房有幾層？--三層。

　　師：每層有幾間房間？--兩間。

　　師：那我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分兩間房間呢？--左邊的房間，右邊的房間。

　　師：（小豬最心急，問(wèn)山羊伯伯："我是哪個(gè)房間呢？"山羊伯伯說(shuō)："你是三樓左邊的房間。"）請(qǐng)問(wèn)小朋友，小豬的房間是哪個(gè)呢？來(lái)把小豬送回家。【請(qǐng)小朋友依次回答小動(dòng)物住在哪個(gè)房間，并把小動(dòng)物貼在相應(yīng)的房間里】

　　師：我們善良的山羊伯伯也累了，讓我們跟山羊伯伯說(shuō)一聲"再見(jiàn)和謝謝"。

　　3、動(dòng)手圈一圈師：【出示書本上帶有小動(dòng)物和"左"、"右"標(biāo)志的題目】請(qǐng)小朋友們看看兩個(gè)小方格，紅色的小方格是在哪一邊？如果是在左邊就請(qǐng)小朋友把住在左邊的小動(dòng)物圈起來(lái)。如果紅色的小方格在右邊就請(qǐng)小朋友把住在右邊的小動(dòng)物圈起來(lái)。

　　4、活動(dòng)總結(jié)師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了左和右，還把小動(dòng)物都送回了房間，真棒！還有我們善良的山羊伯伯，蓋了這么一棟漂亮的樓房給我們的小動(dòng)物住，讓我們?nèi)フ艺疑窖虿�伯，謝謝它好不好？

　　四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家兩只手拿兩樣?xùn)|西，告訴爸爸媽媽："我的左手拿的是……我的右手拿的是……"