目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)2、3、4的分解組成。

　　2．通過觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

　　3．繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　南瓜圖片若干，藍(lán)綠色的籃子圖片各一張，4以內(nèi)數(shù)字卡片若干，分合符號(hào)活動(dòng)過程：

　　一、游戲：碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體，小組，個(gè)人練習(xí)二、學(xué)習(xí)4的分解組成1.認(rèn)識(shí)南瓜出示南瓜圖片--這是什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

　　2.分南瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片--請(qǐng)把南瓜分給藍(lán)綠色的籃子，可以怎么分？（個(gè)別幼兒操作）--誰還有不一樣的分法？

　　3．記一記--誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來？

　　--請(qǐng)幼兒用數(shù)字和分合符號(hào)記錄在黑板上4．念一念--幼兒認(rèn)讀分合式，先說分后說合三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復(fù)四、根據(jù)幼兒完成情況講評(píng)