活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)比較1-10順、倒數(shù)的異同，能從任意一個(gè)數(shù)開始說(shuō)出順、倒數(shù)的排列順序。

　　2．體驗(yàn)生活中對(duì)順、倒數(shù)的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．樓房圖（10層樓），小猴，點(diǎn)子印章，鉛筆。

　　2．教學(xué)掛圖（一）中1~10的點(diǎn)卡和數(shù)卡。

　　3．幼兒用書第26頁(yè)《活動(dòng)的順序》的操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）給小猴家的樓房編號(hào)。

　　1.教師出示一幢有10層的樓房圖，請(qǐng)幼兒為小猴家的樓房編樓層號(hào)。

　　教師：小猴家的這幢樓有幾層？我們幫小猴把這幢樓的樓層編號(hào)吧。

　　2.請(qǐng)幼兒用數(shù)卡逐層貼上樓層號(hào)，貼好后說(shuō)說(shuō)每層的順序，小猴家住第10層。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒觀察后總結(jié)：從下往上數(shù)樓層時(shí)，表示樓層的數(shù)字一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1；從上到下數(shù)樓層時(shí)，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1。

　�。ǘ�）以"小猴回家"為由，說(shuō)出順數(shù)的排列順序。

　　1.請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)小猴回家乘坐電梯上樓時(shí)經(jīng)過(guò)的樓層。

　　2.集體按順序說(shuō)出小猴經(jīng)過(guò)的樓層。

　�。ㄈ�）以"小猴上學(xué)去"為由，說(shuō)出倒數(shù)的排列順序。

　　1.請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)小猴上學(xué)乘坐電梯下樓時(shí)經(jīng)過(guò)的樓層。

　　2.教師移動(dòng)小猴，幼兒按順序說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)的樓層。

　�。ㄋ模┥�活中的順、倒數(shù)。

　　討論：說(shuō)說(shuō)倒數(shù)在生活中的運(yùn)用--火箭發(fā)射、紅綠燈、微波爐等。

　�。ㄎ澹┯變翰僮骰顒�(dòng)。

　　1.完成幼兒用書上"上上下下的電梯"的活動(dòng)。

　　2.按標(biāo)記順排數(shù)卡或倒排數(shù)卡。

　　師：比一比，看誰(shuí)將數(shù)卡排列得又對(duì)又快。

　　3.按標(biāo)記接印點(diǎn)子。

　　師：看清標(biāo)記的意義，再根據(jù)標(biāo)記把數(shù)字接著印完。印好后讀一讀是按什么順序印的。

　　活動(dòng)延伸：

　　在散步活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察生活中哪些情景采用順數(shù)和倒數(shù)。