活動目標：

　　1、學習4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

　　2、能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應的算式。

　　3、能克服膽怯的心理，大膽回答問題。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已學過3的加法。

　　2、物質(zhì)準備：教具：表示加減法的三幅圖。學具：幼兒用書，人手一支筆。

　　活動過程：

　　1、游戲："碰球"師幼共同玩"碰球"游戲：先確定游戲的總數(shù)（如4）。然后教師邊拍手邊說：嗨，嗨，我的2球碰幾球？幼兒：嗨嗨，我的1球碰3球……（教師再提問，幼兒回答），復習鞏固4以內(nèi)各數(shù)的組成。

　　2、飛機飛來了。

　　-出示表示加法的三幅圖，引導幼兒仔細觀察每一幅圖，弄清楚三幅圖說了一件什么事？然后用一句簡單的話，把每幅圖的意思說清楚。

　　-鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽嘗試，講述三幅圖的意思。

　　-教師：你覺得可以用一道什么算式來表示三幅圖說的這件事？為什么？引導幼兒列出加法算式：1+3=4，并解釋1、+3、=4分別表示什么意思？

　　-教師：飛機飛來飛去真忙呀？我們怎樣才能看清楚飛機是飛來？還是飛走呢？引導幼兒觀察畫面細節(jié)：飛來頭朝什么方向？了解飛機是飛來還是飛走。引導幼兒思考：飛機飛來應該用什么算式？飛走應該用什么算式？

　　3、小組操作活動。

　　-看圖列加法算式。啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片的變化，用"又"、"一共""還剩下"等詞語講述三幅圖的意義，再正確列出加減法算式。

　　-看算式進行4以內(nèi)的加減法運算。

　　4、活動評價。

　　-出示表示減法的三幅圖，請幼兒觀察并講述圖意，并列出減法算式。

　　-請幼兒看圖列加減法算式的活動，鼓勵幼兒說說從哪兒看出來是"來的"，還是"去掉的"，引導幼兒看圖時，仔細觀察第二幅圖的變化。

　　重點：學習4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

　　難點：能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應的算式。