活動目標：

　　學習2的組成，知道2分成兩份有一種方法認識分合號，通過分合號和分合式，初步感受整體和部分的關系。

　　在活動中正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。

　　活動準備：

　　教具    香蕉兩根、圖片：1-2的識字卡片、分合號卡片。

　　學具    幼兒用書第11頁，鉛筆人手一支。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　�。�1）、學習2的組成。

　　教師出示兩根香蕉，并將香蕉分給兩位幼兒，一人一根，讓幼兒知道2可以分成1和1，再讓幼兒將手中的香蕉還給幼兒，使幼兒清楚地觀察到：一個一個和起來就是2。

　�。�2）、認識分合號，認讀2的分合式。

　　教師引導幼兒認識分合號，學習用分合號記錄。建議教師這樣引導：剛才老師將兩根香蕉分給兩個幼兒，怎樣用符號把它們記下來？分給ΧΧ用幾來表示？ΧΧ小朋友分到1根香蕉用幾來表示？另一個小朋友分到的1根香蕉用幾來表示？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。

　　教師在黑板上寫出分合式，重點講解"分合式"的含義。上面是合起來的，下面是分開的。

　　4、活動評價。

　　展示幼兒的操作材料，讓幼兒讀一讀分合式，對寫字認真且書面整潔的幼兒給予贊賞。