目標：
1、能發(fā)現(xiàn)事物的差別，嘗試按某一特征進行肯定和否定的歸類
2、能按提問的方法進行比較和判斷。
3、能積極參與游戲，體驗成功的快樂。
準備：
自制ppt，禮物盒圖片十張，禮盒一個。
過程：
一、 傾聽故事，感知小矮人的不同特征
1， 小矮人有幾個
2， 他們有什么不同
二、 猜測城堡的主人，感知分類方法
1， 幼兒繼續(xù)傾聽故事;
小矮人們看到食物被小熊一家吃了，非常生氣，最后決定玩?zhèn)�游戲，讓小熊一家用提問的方法來猜出城堡的主人。小熊一家一共只能問三個問題，小矮人回答“是”或“不是”，若小熊一家猜對了就原諒他們。
2， 幼兒聽教師講解如何提出第一第二個問題。
3， 幼兒嘗試提出第三個問題。
4， 幼兒結(jié)合圖示回顧以上三個問題，梳理分類方法，逐一排除不符合條件的，最后找到答案。
三、 進行猜測游戲，運用分類方法
1， 游戲一——猜猜禮物盒
幼兒觀察禮物盒的特征，運用前面的分類經(jīng)驗，先后用兩兩尋找、集體尋找和分組尋找的方式進行游戲。
2、游戲二——禮物送給誰
由教師或個別孩子來選擇“接受禮物的朋友”大家以提問方式進行分類，最后找到答案。