活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份。

　　2．探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　3．體驗切蛋糕方法的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．教具：布娃娃4個。

　　2．學(xué)具：按小組準(zhǔn)備，油泥制成的圓形、正方形、長方形蛋糕若干（可在前一天和幼兒共同準(zhǔn)備好）。人手一把泥工刀，畫有蛋糕圖案的正方形、長方形、圓形紙片若干，回形針若干，人手一把剪刀。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯米兡�術(shù)的形式引入課題。

　　1．教師：今天，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù)，好嗎？

　　2．教師：小丑要為布娃娃分蛋糕了，請仔細(xì)看好。

　　（二）為生日的布娃娃分蛋糕。

　　1．教師出示一個蛋糕和4個布娃娃，請幼兒說說有幾個娃娃過生日。

　　教師：4個娃娃過生日，分一個蛋糕，小丑是怎么樣分的呢？

　　教師：小丑分出的4份蛋糕是不是一樣多？怎樣證明4份是一樣多的？

　　2．同伴間相互交流自己的證明方法。

　�。ㄈ�）教師出示圓形、正方形、長方形的蛋糕請幼兒幫助小丑二等分、四等分。

　　1．教師出示不同形狀的蛋糕2．教師向幼兒提出活動要求。

　　教師：請幫助小丑把不同形狀的蛋糕分給4個娃娃，每份一樣大。分好后，想個辦法證明自己分出的4份一樣大。

　　3．幼兒分組切分蛋糕。

　　4．鼓勵幼兒嘗試多種形狀的蛋糕的等分。

　　比較等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個�。�

　�。ㄋ模┙涣鞣窒�，感知部分與整體的關(guān)系。

　　1．請個別幼兒展示等分蛋糕的方法，介紹操作方法。

　　2．共同驗證是否等分成4份， 4份是否一樣大。

　　教師：怎樣知道4份一樣大？分開的1份和整個蛋糕比哪個大，哪個��？為什么？

　　活動延伸：

　　1．區(qū)域活動：將各種形狀的蛋糕投放在數(shù)學(xué)活動區(qū)，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法以及不同的方法將相同形狀的蛋糕等分成4份。

　　2．家園共育：請家長在家提供等分的機會讓幼兒練習(xí)。