目標(biāo)：

　　1. 在掌握10以內(nèi)的加法基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)10以內(nèi)連加的設(shè)計(jì)方法和運(yùn)算順序。

　　2. 能看圖，用四句話把圖意表達(dá)清楚。并能夠正確熟練地計(jì)算

　　3.喜歡計(jì)算，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　準(zhǔn)備：PPT  磁性教具

　　重點(diǎn)：掌握連加的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。

　　難點(diǎn)：看圖表達(dá)圖意

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)：口算：1＋3，4＋2，3＋4，7＋2，2＋2，4＋3，3＋3，6＋3

　　二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　(一)出圖引出新課。

　　問：誰能看著圖把圖意說一說？

　　生：左邊有1朵花，右邊有3朵花。

　　(這時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生用三句話完整地回答。即：說出兩個(gè)部分?jǐn)?shù)量，提一個(gè)問題，求總數(shù)量。)

　　用什么方法計(jì)算，為什么？怎樣列式？

　　板書：1＋3=4

　　還可以：3＋1=4

　　問：1和3在圖中表示什么數(shù)量？

　　目的：使幼兒清楚三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)連加做好鋪墊。

　　(二)揭示新課

　　1．出圖

　　師引導(dǎo)幼兒觀察，這幅圖與剛才復(fù)習(xí)的那幅圖有什么不同？

　　2．提問：

　　[1]這幅圖是由幾部分組成的？

　　[2]誰能用四句話把圖意說一說？

　　生：左邊有一朵花，中間有三朵花，右邊有兩朵花，一共有幾朵花？

　　請(qǐng)2～3名同學(xué)說圖意。

　　(幼兒看圖說，老師檢查幼兒表達(dá)是否完整，對(duì)說得好的幼兒，老師要給予表揚(yáng)。)

　　3．師：要求一共有幾朵花，用什么方法計(jì)算，為什么？

　　生：用加法計(jì)算，因?yàn)槭前讶�部分的�?shù)量合起來，求總數(shù)量。

　　師強(qiáng)調(diào)說明：把三部分?jǐn)?shù)量合起來用加法計(jì)算。

　　4．怎樣列式？

　　1＋3＋2

　　問：還可以怎樣列？

　　這時(shí)教師啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，教師把幼兒說出的不同算式板書在黑板上。

　　3＋1＋2         3＋2＋1        1＋2＋3       2＋1＋3       2＋3＋1

　　請(qǐng)幼兒觀察。

　　問：[1]這幾道題中每一道都有幾個(gè)加數(shù)？

　　[2]這三個(gè)加數(shù)都是表示圖中的什么數(shù)量？

　　[3]說明是幾部分的數(shù)量合起來的？

　　(通過教師的引導(dǎo)和幼兒的觀察，使幼兒初步感知到：連加是由三部分?jǐn)?shù)合起來的)。

　　5．請(qǐng)幼兒再觀察。

　　問：把三個(gè)加數(shù)合起來需要幾個(gè)加號(hào)？

　　生：把三個(gè)加數(shù)合起來需要兩個(gè)加號(hào)。

　　教師小結(jié)：凡是含有兩個(gè)或兩個(gè)以上，并且只有加號(hào)的算式，我們就叫它連加算式。

　　(三)宣布課題講連加讀、算方法。

　　今天，我們要學(xué)的新知識(shí)就是三個(gè)數(shù)的連加算式。

　　師：

　　1．連加算式怎樣讀呢？

　　(老師范讀，學(xué)生邊聽邊記。)

　　第一道：1＋3＋2讀作1加3再加2。

　　第二道：1＋2＋3讀作1加2再加3。

　　下面幾道題由學(xué)生依次讀出。

　　2．連加算式怎樣計(jì)算呢？

　　師講計(jì)算過程：

　　[1]連加要分兩步計(jì)算：先把前兩個(gè)加數(shù)相加(邊講邊畫)，再用得數(shù)與第3個(gè)加數(shù)相加，老師完整地把這算式的計(jì)算過程說一遍。

　　[2]問：誰能把老師說的計(jì)算過程說一遍？

　　(師可以檢查出幼兒是否認(rèn)真聽了。)

　　[3]依次讓幼兒說幾道題的計(jì)算過程。

　　(師重點(diǎn)聽幼兒說題的運(yùn)算順序是否正確。)

　　3．總結(jié)連加運(yùn)算順序：

　　[1]先讓幼兒根據(jù)板書的計(jì)算題，自己總結(jié)出連加的運(yùn)算的順序。

　　[2]老師再歸納：求三個(gè)數(shù)的和用連加計(jì)算，計(jì)算時(shí)，按順序先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加第三個(gè)數(shù)。也可以按學(xué)生自己總結(jié)的運(yùn)算順序記。

　　這是連加的基本順序。等我們將來學(xué)習(xí)了加法交換律以后，我們就知道還可以有其它的順序。

　　(通過教學(xué)，使幼兒知道三個(gè)數(shù)相加叫連加法，連加要按順序計(jì)算。)

　　(四)鞏固練習(xí)：

　　1．出示磁性教具

　　(通過本圖的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握連加算式和運(yùn)算順序。)

　　步驟：

　　[1]請(qǐng)大家先觀察教具。

　　[2]兩人用四句話互相說圖意。

　　[3]指名請(qǐng)幼兒說圖意。

　　[4]說說用什么方法計(jì)算。

　　[5]請(qǐng)幼兒在黑板上列算式：(幼兒可以根據(jù)圖的先后順序列式。)

　　3＋4＋2

　　4＋3＋2

　　3＋2＋4

　　2＋3＋4

　　2＋4＋3

　　4＋2＋3

　　[6]集體檢查對(duì)與錯(cuò)

　　2．出示活動(dòng)卡片，口說計(jì)算過程，檢查幼兒掌握情況。

　　3＋1＋5=9　 3＋3＋1=7

　　2＋2＋4=8　 2＋1＋2=5