活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰兩個(gè)圖形間，用短波浪線做標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目擺放圖形。

　　活動(dòng)重點(diǎn)在相鄰兩個(gè)圖形間用短波浪線做標(biāo)記活動(dòng)難點(diǎn)按標(biāo)記表示的差別數(shù)目擺放圖形

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具：圖形卡，差異表記卡，幾何圖形片若干2、幼兒操作材料。

　　教師活動(dòng)1．1、學(xué)習(xí)在相鄰兩個(gè)圖形間，畫標(biāo)記表示他們差別的個(gè)數(shù)。

　　2．出示圖形一、黑板上有什么？他們有什么不同？

　　有一點(diǎn)不同就在他們中間畫一條短波浪線，表示他們有一個(gè)地方不同�，F(xiàn)在這兩個(gè)圖形中間應(yīng)該畫幾條波浪線。

　　這兩條波浪線表示什么意思？

　　依次分析后面各圖形的差異有多少？請(qǐng)幼兒用波浪線表示。

　　2、學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記選圖形。

　　出示圖二：這上面有什么？它表示什么意思？

　　第一個(gè)是什么圖形？它后面有什么標(biāo)記？表示什么意思？誰(shuí)會(huì)按標(biāo)記選一個(gè)圖形放在空位上。

　　為什么選放這個(gè)圖形？教師請(qǐng)幼兒依次表示差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記，選放后面的圖形，并檢查幼兒選放的圖形是否正確。

　　一、 集體活動(dòng)1．1、學(xué)習(xí)在相鄰兩個(gè)圖形間，畫標(biāo)記表示他們差別的個(gè)數(shù)。

　　2．出示圖形一、黑板上有什么？他們有什么不同？

　　有一點(diǎn)不同就在他們中間畫一條短波浪線，表示他們有一個(gè)地方不同�，F(xiàn)在這兩個(gè)圖形中間應(yīng)該畫幾條波浪線。

　　這兩條波浪線表示什么意思？

　　依次分析后面各圖形的差異有多少？請(qǐng)幼兒用波浪線表示。

　　2、學(xué)習(xí)按差異標(biāo)記選圖形。

　　出示圖二：這上面有什么？它表示什么意思？

　　第一個(gè)是什么圖形？它后面有什么標(biāo)記？表示什么意思？誰(shuí)會(huì)按標(biāo)記選一個(gè)圖形放在空位上。

　　為什么選放這個(gè)圖形？教師請(qǐng)幼兒依次表示差異個(gè)數(shù)的標(biāo)記，選放后面的圖形，并檢查幼兒選放的圖形是否正確。

　　二、小組活動(dòng)1、看圖形畫短波浪線先看卡片上有什么圖形，它們有幾個(gè)不同的地方，你就在他們中間畫幾條短波浪線表示，畫好了要說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)圖形有什么地方不同，你畫了幾條波浪線。

　　2、看差異標(biāo)記選圖形請(qǐng)你看第一個(gè)是什么圖形，它后面的空位上又應(yīng)該選什么樣的圖形，選好了說(shuō)說(shuō)這兒有幾條短波浪線，你選的圖形有幾點(diǎn)和前面的圖形不同。

　　3、看圖列式（8的加減）

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒在"按差異標(biāo)記選圖形"的活動(dòng)情況予以評(píng)價(jià)。

　　幼兒活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察第一和第二個(gè)圖形顏色、形狀不同幼兒回答教師操作。

　　形狀、顏色兩點(diǎn)不同短波浪線，看短波浪線選圖形請(qǐng)幼兒選放圖形

　　建議或調(diào)整目標(biāo)1把教改為引導(dǎo)目標(biāo)2改為啟發(fā)幼兒觀察差別標(biāo)記，按差別標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形。

　　按差別標(biāo)記擺放相應(yīng)的圖形投影儀