第一：我為幼兒創(chuàng)設(shè)了盡可能真實的情境，讓他們在情境中建構(gòu)經(jīng)驗，體驗情感。

　　第二：活動內(nèi)容的選擇與幼兒當(dāng)前經(jīng)驗、興趣、認知非常契合。教師從幼兒已有經(jīng)驗中鏈接旅游資源：從好玩、好吃、好看等具體形象化的角度篩選旅游資源；從幼兒的情趣切入旅游的新元素。整個活動既滿足了幼兒的情緒情感，更對幼兒的認知形成了適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

　　本次活動不足：

　　第一：帶幼兒參觀旅游路線時沒考慮周全，應(yīng)該從"泥巴樂-------露營地-------水里游"，如這樣就避免孩子看見泥鰍過度興奮而不太關(guān)注后面旅程這一問題。

　　第二：應(yīng)該讓家長在課前帶幼兒去游長湖，那樣可能效果會更佳。