設計意圖：

　　大班的幼兒對發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂意去了解大人們經(jīng)常談論的一些熱點新聞，在日�；顒訒r也會互相談到"亞運會""劉翔""奧巴馬"之類的話題。因此，想以此為切入點，激發(fā)幼兒關注新聞，關心周圍人、事、物；激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。將之視為一種教育契機，引導幼兒有意識地關注社會及周邊事物。

　　活動目標：

　　1了解獲得信息的途徑。

　　2培養(yǎng)關注周圍事物的興趣和情感，激發(fā)探索周圍事物的欲望。

　　3提高幼兒完整連貫的表述能力。

　　活動準備：

　　1教師自制新聞錄像（中班正在進行"母親節(jié)，愛媽媽"的主題活動）。

　　2幼兒收集一則自己感興趣的新聞。

　　3"我說說"愛心榜、愛心貼紙若干、皺紋紙、膠水等。

　　活動過程：

　　一我說說

　　1以談論會的形式讓幼兒自由發(fā)言，講述自己采集到的新聞。

　　2教師幫助幼兒完整清楚地講述。

　　3教師小結：小朋友說的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣劇?/p>

　　二了解新聞獲得的途徑

　　1讓幼兒說說自己通過什么方法了解這些新聞。

　　2教師負責記錄和整理幼兒獲得新聞的途徑（電視說的、爸爸說的、媽媽說的、報紙上……）。

　　3啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞？（手機短信、網(wǎng)絡……）以此拓寬幼兒的視野。

　　三分組制作新聞

　　1讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開展手工制作課，只見中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他們和老師一起正在認認真真地剪、認認真真地卷，認認真真地貼，經(jīng)詢問了解，原來母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個驚喜。所以他們正在進行的是"母親節(jié)，愛媽媽"的主題活動。

　　2按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞（影像記錄、文字記錄、圖片記錄）。

　　3三位教師各帶一組幼兒進行新聞制作活動。

　　電視新聞：教師輔導幼兒做新聞播報員。

　　文字新聞：教師記錄幼兒的講述。

　　圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫出來。

　　注意事項：

　�。�1）要標明新聞的時間、地點、人物和事件。

　�。�2）表達要確切。（可以引起幼兒的爭論，在爭論中解決問題。）

　�。�3）形式要新穎，能夠引起其他人的注意。

　　四作品交流

　　各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評判。

　　五教師小結

　　今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見所聞，還通過電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。其實，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個任務就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。明天再把你們討論的結果告訴老師，老師要看看那位小朋友最愛開動自己的小腦筋，想出其他不同的方法。

　　活動延伸：

　　1剪報區(qū)：幼兒可以將自己獲得的新聞內(nèi)容張貼出來。

　　2愛心榜：表揚發(fā)現(xiàn)新聞、關心周邊事物的幼兒，并在其姓名欄貼愛心標記。