設(shè)計(jì)意圖：

　　地球是人類和動植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

　　我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這個活動，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現(xiàn)狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。

　　一、活動目標(biāo)：

　�。�、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　２、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。

　　３、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

　　二、活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

　　難點(diǎn)：通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表達(dá)自己的想法。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　�。�、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。

　　四、活動過程：

　　以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。

　　（一）以談話的方式導(dǎo)入活動。

　�。薄�師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"

　　-----幼兒回答問題。

　　2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）----引出主題--地球。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。

　　2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼兒猜測回答。

　　師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"

　　3、情景表演

　　請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）

　　提問：地球娃娃為什么傷心了？

　　4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。

　　提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"

　　5、師："我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法？"

　　---小結(jié)幼兒的方法。

　　6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境

　　師："當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時你怎么辦？你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。）

　　---幼兒發(fā)表自己的想法。

　　7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。

　　五、活動延伸

　　1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，同時也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。