【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1

　　、明信片的特點(diǎn)和作用，知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念

　　和愛(ài)。

　　2

　　、用繪畫(huà)、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1

　　、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)、教師與幼兒共同收集各種明信片，了解明

　　信片的相關(guān)知識(shí)。

　　2

　　、課件、范例

　　3

　　幅、展板

　　2

　　塊、卡紙、繪畫(huà)、粘貼、蔬菜印章

　　等制作材料若干。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒參觀“明信片博覽會(huì)”

　　，了解明信片的

　　種類(lèi)和作用，激發(fā)幼兒的興趣，積累感性經(jīng)驗(yàn)。

　　以師幼共同參觀“明信片博覽會(huì)”的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)可以用

　　途分類(lèi)的“紀(jì)念類(lèi)”

　　、

　　“風(fēng)光類(lèi)”

　　、

　　“廣告類(lèi)”

　　、

　　“賀年類(lèi)”等明信片，知

　　道明信片有很多類(lèi)別。

　　二、

　　利用幼兒手中的明信片和課件，

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)明信片的特點(diǎn)，

　　了解其發(fā)展歷程，為制作明信片奠定基礎(chǔ)。

　　1

　　、引導(dǎo)幼兒觀察明信片，認(rèn)識(shí)其形狀、大小、樣式。

　　提問(wèn)：小朋友，你手里的明信片是什么形狀、什么樣式的？大小

　　一樣嗎？

　　小結(jié)：明信片一般是長(zhǎng)方形單片的，也有雙片的，還有特殊形狀

　　的明信片。

　　2

　　、利用課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)明信片兩面不同的內(nèi)容和它們的相

　　同點(diǎn)。

　　提問(wèn)：明信片的兩面一樣嗎？正面有什么？反面有什么？

　　小結(jié)：明信片的兩面是不一樣的。明信片正面的左上角是填寫(xiě)收

　　信人郵政編碼的空格；中間橫線上是寫(xiě)收信人的地址、姓名和寄信人

　　的地址的；空白地方寫(xiě)祝福語(yǔ)；右下角寫(xiě)寄信人的郵政編碼；右上角

　　貼有郵票。明信片的反面都有各種各樣的圖案。明信片的正面是一樣

　　的，反面不一樣。

　　3

　　、看課件，了解明信片的發(fā)展歷程，激發(fā)制作興趣。

　　三、引導(dǎo)幼兒自選材料，自己設(shè)計(jì)、制作明信片。啟發(fā)幼兒利用

　　各種各樣的材料和不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己美好的情感，

　　提高幼

　　兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升幼兒的綜合素質(zhì)。

　　1

　　、教師出示自制明信片范例，請(qǐng)幼兒欣賞，開(kāi)闊思路，了解其

　　不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，知道明信片可以表達(dá)對(duì)親人、朋友的祝福、思

　　念和愛(ài)

　　2

　　、介紹制作材料，交代注意問(wèn)題。

　　3

　　、幼兒分組動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　指導(dǎo)并幫助幼兒熟練運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，提醒幼兒注意安

　　全。

　　指導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用各種美工技能，提升作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。

　　啟發(fā)幼兒利用自制作品和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己真摯的情感。

　　四、鼓勵(lì)幼兒大膽展示作品，表達(dá)自己美好的情感，體驗(yàn)成功的

　　快樂(lè)。

　　1

　　、請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自制的明信片，并說(shuō)句祝福的話。

　　2

　　、幼兒互相介紹自己制作的明信片，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　師幼共同用自制的作品布置“我們的明信片”展板。