大班社會(huì)教案：口香糖的煩惱關(guān)鍵詞：口香 口香糖 包裝 包裝紙 大班 教案 圖標(biāo) 周圍 煩惱 污染摘要：《大班社會(huì)教案：口香糖的煩惱》...上的秘密 1、(出示口香糖)你認(rèn)識(shí)它嗎?喜歡它嗎?為什么? 2、不過口香糖也有煩惱，是什么呢? 3、口香糖把這個(gè)秘密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個(gè)秘密藏在哪兒。 4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。...

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解亂吐口香糖帶來的煩惱以及對(duì)環(huán)境造成的污染。

　　2、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3、愛護(hù)周圍的環(huán)境，樂意為保護(hù)環(huán)境而努力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進(jìn)垃圾桶的圖標(biāo)一組。

　　2、課件：口香糖污染周圍環(huán)境的圖片，長(zhǎng)鼻熊被口香糖粘住的動(dòng)漫視頻，清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、探索口香糖包裝上的秘密1、(出示口香糖)你認(rèn)識(shí)它嗎?喜歡它嗎?為什么?

　　2、不過口香糖也有煩惱，是什么呢?

　　3、口香糖把這個(gè)秘密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個(gè)秘密藏在哪兒。

　　4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么?圖標(biāo)代表什么意思?吃完口香糖應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進(jìn)垃圾桶的過程。)二、知道亂吐口香糖對(duì)環(huán)境的影響1、用這個(gè)圖標(biāo)提醒有必要嗎?你在哪里看到過有人亂吐口香糖?(播放口香糖污染周圍環(huán)境的課件)這樣亂吐好不好?為什么?

　　2、(播放長(zhǎng)鼻熊被口香糖粘住的動(dòng)漫視頻)你看后有什么感覺?長(zhǎng)鼻熊被口香糖粘住后心情怎么樣?你有沒有被口香糖粘住過?

　　(說說自己的經(jīng)歷，明白口香糖粘在地上不容易清理，會(huì)給環(huán)境帶來長(zhǎng)久的污染。)3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。

　　師：這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁匆�這樣做?你從什么地方看出他們很辛苦?

　　三、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性1、你知道環(huán)境污染會(huì)帶來哪些后果嗎?

　　2、除了不亂吐口香糖，我們還能為保護(hù)環(huán)境做什么?

　　四、萌生用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)周圍環(huán)境的情感和愿望1、(點(diǎn)擊整潔優(yōu)美的環(huán)境圖)這里的環(huán)境怎么樣?看起來舒服嗎?

　　2、鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)周圍環(huán)境，成為一名"綠色小衛(wèi)士"。

　　延伸活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中爭(zhēng)當(dāng)"綠色小衛(wèi)士"，形成初步的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育堅(jiān)持正面教育設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著"環(huán)保小衛(wèi)士"這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境有了一些了解。孩子們說得很好，"我們要保護(hù)地球""不能亂砍亂伐""不能污染小河里的水"……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這一情況，我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是深遠(yuǎn)的。

　　幼兒園大班美術(shù)教案：我設(shè)計(jì)的扎染手帕目標(biāo)：

　　1．嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿，選擇材料扎染手帕。

　　2．能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗(yàn)。

　　3．通過欣賞進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，對(duì)扎染產(chǎn)生興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．用不同方法制作的扎染作品若干，相對(duì)應(yīng)的方法圖譜(圖1)。

　　3．扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細(xì)銅絲等。

　　4．師幼共同設(shè)計(jì)的圖稿和據(jù)此扎染的手帕一塊(圖2)。

　　過程：

　　1．欣賞用不同方法扎染的手帕，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解與其對(duì)應(yīng)的扎法。