一、  設計意圖： 
  微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了課件、圖片等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。 
二、  活動目的： 
1、  培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。 
2、  培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。 
3、  通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。 
三、  動準備： 
1、  4個圖形娃娃的頭飾 
2、  課件：《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干 
3、  錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》 
活動過程： 
1、  請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力 
(1)、教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。 
(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。 
(3)、教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎啊？ 
(4)、請另外的幾個娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊？讓我們一起來學學微笑娃娃吧！ 
2、  講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。 
(1)、教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當時的情況。 
(2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應的課件。 
A、  師生互問好時的微笑 
B、  服務行業(yè)的微笑 
C、  醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑 
D、  餐飲業(yè)服務員的微笑……… 
(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。 
(4)、請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。 
(5)、師生互動，音樂《幸福拍手歌》。 
小朋友相應跟著老師做動作。 
(6)、教師小結(jié)。 
講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。 
(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？ 
  教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？ 
3、  師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動。