挑戰(zhàn)5    制動并迅速造型
挑戰(zhàn)4    團身轉的各種轉法嘗試
挑戰(zhàn)3    上臂動作的律動感受
挑戰(zhàn)2    不同空間方位、不同動作排列順序的嘗
挑戰(zhàn)1    身體部位學球跳
音樂      在不斷重復中感受音樂的律動感
動作      觀察體驗球的運動形態(tài)
自由大膽律動經驗展示

　　音樂建議:

　　街舞自由隨性，只要是節(jié)奏感強的音樂都可以使用，不局限某一首固定的音樂。BPM約在120拍以下，基本元素是標準八分音符，44拍的音樂中重拍通常落在每小節(jié)的第一和第三拍上。本次活動中的音樂：韓國組合《瘋狂的青蛙》dj版

　　動作建議：

　　1－2八拍：隨意、酷酷的姿勢站好

　　3-6八拍：身體部位學球跳動，可以是頭、一只腳、手、屁股…（順序可隨意調整）

　　7－10八拍：雙手依次在四個不同方向的拍球動作（四個方向的順序隨意）

　　11－14八拍：手臂展開、合攏并配合身體的上下律動

　　15--18八拍：嘗試不同方式的團身旋轉

　　音樂停止，酷酷的造型擺住。

　　活動目標：

　　1、提高肢體表現(xiàn)力及協(xié)調性，初步感知街舞的動作和音樂。

　　2、能隨音樂自信、大膽的展示充滿個性的律動，喜歡跳舞。

　　活動準備：

　　1、物質準備：音樂、籃球15個、地貼、街舞視頻

　　2、經驗準備：幼兒會玩籃球

　　活動過程：

　　一、經驗展示了解基礎

　　1、教師談話：你見過爺爺奶奶跳廣場舞嗎？

　　邀請幼兒上前展示一小段（背景音樂《風凰傳奇》）

　　2、教師引導小結：一模一樣的動作。

　　教師提問：你還學過什么樣的舞蹈？（邀請幼兒展示）沒見過的舞蹈？

　　3、教師小調查：喜歡跳舞的小朋友舉手。

　　二、自由籃球  觀察狀態(tài)

　　1、教師提問：你平時喜歡玩球嗎？你們平時都是怎樣玩球的？你會拍球嗎？你會轉球嗎？你會滾球嗎？

　　2、幼兒自由玩球。教師引導：每位小朋友找到一個球，咱們玩玩看

　　三、身體學球個性展示

　　1、跳

　　教師引導：球這么好玩，今天咱們來用身體學球玩！

　　A整個身體學球跳

　　教師引導：我來拍拍看，你會學球跳嗎？跟上音樂節(jié)拍才算厲害呢！（播放舞蹈音樂）

　　B身體部位學球跳

　　教師引導：你會用頭、一只腳、手、屁股等等地方學球跳嗎？試試看（播放舞蹈音樂）

　　2、拍

　　A不同空間方位的律動嘗試

　　教師引導：我們拍球除了向前拍，還可以在哪里拍？（幼兒嘗試展示）

　　B不同動作排列順序的嘗試

　　教師引導：有四次拍球的變化，不同的小朋友有不同的拍球方位順序，你是什么樣的呢？（幼兒隨音樂拍出自己的不同拍球律動）

　　3、手臂動作

　　大球小球游戲：用胳膊的動作變出一個大球，小球，看誰反應快！加上屁股學球跳。

　　4、轉

　　A團身轉

　　教師引導：球是小小的、圓圓的，那你會用身體來變出來嗎？我們轉球時，球就怎樣動？我們

　　好學學看。（邀請幼兒上前展示，同伴學習）

　　B酷酷造型

　　教師引導：當音樂停下來的時候，我們需要擺一個酷醋的造型，你是什么樣的？

　　四、自由發(fā)揮自信展示

　　1、教師引導：小朋友太會跳了，還跳的與眾不同。誰來展示ー下（幼兒自由發(fā)揮）

　　2、集體展示

　　五、總結欣賞

　　1、教師總結：有一種舞蹈叫街舞，它隨意性強，自由自在，節(jié)奏感強，崇尚自然流露，隨意

　　的肢體動作都可以融入到舞蹈中。所以只要小朋友隨音樂動起來，你就算是個會跳舞的人。實際證明，你是最酷的。

　　2、視頻欣賞：街舞視頻