活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.

　　能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚(yú)身的變化，感受線(xiàn)條畫(huà)帶來(lái)的美感。

　　2.

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的套色運(yùn)用。

　　3.

　　培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)

　　ppt

　　、范畫(huà)、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫(huà)棒、彩色紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看圖片引出主題。

　　1.

　　小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰(shuí)去過(guò)海

　　洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）

　　2.

　　海洋館里有各種各樣的魚(yú)，這些魚(yú)身上的花紋是怎樣的？（有全是點(diǎn)的，

　　波浪線(xiàn)的，方塊的……）

　　3.

　　教師根據(jù)幼兒的回答，畫(huà)出相應(yīng)的花紋。

　　二、觀察了解線(xiàn)條畫(huà)的特點(diǎn)。

　　（出示魚(yú)的輪廓）

　　師：

　　剛剛我們說(shuō)了很多種花紋，

　　現(xiàn)在我們給這條魚(yú)穿上漂亮的衣服，

　　讓它變

　　成一條漂亮的魚(yú)。

　　1.

　　小朋友們，

　　你們想給這條魚(yú)畫(huà)上什么花紋呢？

　�。ㄓ變赫f(shuō)一種，

　　教師在魚(yú)身

　　上畫(huà)一種）

　　小結(jié)：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫(huà)。

　　2.

　　今天這條魚(yú)呀，不僅很漂亮，還會(huì)發(fā)光呢。

　　三、示范介紹發(fā)光原理。

　　1.

　　教師示范讓魚(yú)發(fā)光的方法。

　　2.

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)使魚(yú)發(fā)光的秘密。

　　四、提出要求幼兒作畫(huà)。

　　1.

　　先把魚(yú)的主體勾勒出來(lái)。

　　2.

　　運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾，裝飾時(shí)線(xiàn)條排列清晰。

　�。ń處熤笇�(dǎo)，幫助個(gè)別幼

　　兒合理運(yùn)用線(xiàn)條，

　　中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，

　　同時(shí)鑒借別人的好的

　　方法。

　�。�

　　3.

　　提醒幼兒作畫(huà)完畢后在魚(yú)的周?chē)��?huà)上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚(yú)的整體。

　　五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　1.

　　請(qǐng)幼兒將畫(huà)好的魚(yú)沿魚(yú)的輪廓剪下來(lái)，貼到老師的海底世界里。

　　2.

　　你最喜歡哪條魚(yú)？為什么？

　　六、珍惜保護(hù)海洋生物。

　　今天，

　　我們觀看了很多漂亮的魚(yú)，

　　也自己制作了一些會(huì)發(fā)光的魚(yú)。

　　可是現(xiàn)在，

　　這些漂亮的魚(yú)在不斷的減少，

　　因?yàn)樗鼈兩�活的環(huán)境遭到了人類(lèi)的破壞。

　　小朋友們

　　讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)海洋生物好嗎？