活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，并拼貼成各種物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)剪圓形。

　　3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。

　　4、剪刀、膠棒、鉤線筆、油畫(huà)棒、作畫(huà)紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程1、鼓勵(lì)幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　�。�1）教師出示圓形紙片。

　　“小朋友，看這是一張什么形狀的紙？”

　�。▓A形）“怎樣把圓形紙片折成半圓形？”

　　幼兒集體操作。

　　教師幼兒請(qǐng)一名上來(lái)邊折邊說(shuō)。

　　教師小結(jié)：

　　“對(duì)了，把圓形紙片對(duì)折就變成了半圓形。

　　”

　�。�2）教師將半圓形對(duì)折成扇形，讓幼兒觀察。

　　“小朋友看，這是什么形狀？”

　　幼兒討論。

　　“對(duì)了，這是扇形。你們會(huì)折嗎？”

　　幼兒嘗試。

　　教師幼兒請(qǐng)一名上來(lái)邊折邊說(shuō)。

　　教師小結(jié)：

　　“對(duì)了，把半圓形紙片對(duì)折就變成了扇形。

　　”

　　幼兒再次嘗試。

　�。�3）“那么半圓形怎樣折會(huì)變成三角形呢？”

　　幼兒嘗試。

　　教師示范并講解：

　　“把半圓形紙片對(duì)折就變成了扇形，然后打開(kāi)�？粗虚g是不是有一條豎線，把手抓住半圓形的下邊角和豎線向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折。

　　”

　　幼兒再次嘗試。

　　2（4）“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？”

　　幼兒練習(xí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察范例“花兒朵朵”

　　，重點(diǎn)講解橢圓形的折剪方法。

　�。�1）“今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，請(qǐng)你們看看畫(huà)上有什么？它們是什么圖形拼貼出來(lái)的？”

　　教師出示范例，幼兒討論。

　　（2）重點(diǎn)示范講解橢圓形的折剪方法。

　　“小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎么折剪出來(lái)的嗎？”

　　幼兒討論。

　　教師示范并講解橢圓形的折剪方法：

　　先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對(duì)折。

　　然后將多余的部分剪掉，打開(kāi)半面就是橢圓形，注意不能全部打開(kāi)。

　　幼兒操作。

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)作作品。

　　“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來(lái)試試用它們來(lái)拼貼出美麗的畫(huà)呢？”

　　“那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng)作出什么作品呢？”

　　幼兒大膽講述。

　　“其實(shí)很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲(chóng)、樹(shù)、草。動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋吧！

　　”

　　教師邊說(shuō)邊出示范畫(huà)。

　　幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)過(guò)程中提醒幼兒注意以下幾點(diǎn)：

　　1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。

　　2）折好后先在作畫(huà)紙上擺一擺，然后再貼。

　　3）貼好后再添畫(huà)上背景。

　　4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。

　　評(píng)選幼兒最喜歡的作品。