活動(dòng)目標(biāo)：1、了解整體與局部的關(guān)系，能充分發(fā)揮想象力對圖形進(jìn)行大膽添畫。

　　2、能有興趣地完成翻翻書的制作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師自制翻翻書一本、空白的翻翻書一本2、幼兒操作材料人手一份、記號筆活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激趣，引導(dǎo)幼兒大膽猜想出示畫有長方形的一頁翻翻書，師："今天老師帶來了一本有趣的翻翻書，我們先來看看這是什么形狀？請你們猜猜老師會(huì)用這個(gè)長方形畫什么"（幼兒大膽猜測）二、教師展示自制的翻翻書，幼兒欣賞，感受翻翻書"由局部變整體"的特點(diǎn)提問：看看里面到底畫了什么？（幼兒逐頁欣賞）你發(fā)現(xiàn)翻翻書有什么秘密？（了解翻翻書的特點(diǎn)：上面不變，下面變，）提醒幼兒：上面的圖案是不能添畫的。

　　三、幼兒嘗試添畫，制作翻翻書1、出示畫有三角形的翻翻書提問：老師用長方形變出了四種不同的圖形，你們看老師還給你們帶來了一個(gè)新的圖形，這是什么？你能用三角形變出什么來？（幼兒想象并請個(gè)別幼兒上來添畫，幼兒添畫時(shí)，教師注意及時(shí)提醒不能添畫在共有的部分上）四、幼兒自制翻翻書1、教師提出制作要求：老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本不一樣的翻翻書，請你也來變一變，每一頁都要變出不一樣的東西，已有的圖形上不能進(jìn)行添畫（可根據(jù)幼兒的能力添畫2-4種）2、幼兒自主添畫，制作翻翻書，教師巡回指導(dǎo)五、交流展示幼兒作品1、 請個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的翻翻書，教師及時(shí)表揚(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)成功感2、向客人老師介紹自己的翻翻書