(3)討論。
　　
　�、佼嫾冶憩F(xiàn)的鄉(xiāng)村景色你喜歡嗎?
　　
　　②你見過水邊的景色嗎?你能為大家描述一下嗎?
　　
　　生活是藝術(shù)的源泉，幼兒不但能欣賞作品的美，試著了解畫家的意圖，還能結(jié)合自身的生活經(jīng)驗去體會、理解作品的意境。
　　
　　2.創(chuàng)作。
　　
　　(1)創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗水平線式構(gòu)圖、倒影的創(chuàng)作手法。
　　
　　教師：讓我們也用畫家的構(gòu)圖方式來畫一幅有水中倒影的景色吧!說說你們都想畫什么。
　　
　　詢問個別幼兒，幫助其建立自己的想法。
　　
　　(2)幼兒創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)。
　　
　　強調(diào)構(gòu)圖，提醒幼兒可以先畫出地平線的位置，然后再從一個主要的景物畫起，比如一座房子、一棵樹;鼓勵個性化的創(chuàng)作，提醒幼兒按照自己的想法畫出不同的內(nèi)容。
　　
　　3.作品評價。
　　
　　(1)欣賞構(gòu)圖表現(xiàn)較好的作品。主要評價地平線的穩(wěn)定和畫面的分割以及細(xì)節(jié)的變化。
　　
　　(2)欣賞倒影畫得較好的作品。主要評價倒影與主體的位置關(guān)系、線條和顏色的對比。
　　
　　3.欣賞內(nèi)容獨特的作品。主要評價畫面整體情感的表達(dá)，可以用有趣、高興等來衡量。