大班歌唱活動(dòng)《我們都是好朋友》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動(dòng)匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來(lái)呼喚人們愛(ài)護(hù)大自然。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四張圖片（小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓；小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）

2、磁帶、錄音機(jī)

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示動(dòng)物圖片，并提問(wèn)

⑴ 黑板上都有哪些動(dòng)物？（小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓）它們都生活在哪里？都吃什么？（幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容）

師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵ 圖片上的大自然怎么樣啦？為什么？（大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境）

2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過(guò)、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友啊？原不愿意幫助他們呢？那李老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。（放磁帶錄音）

⑴ 你們都聽(tīng)到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動(dòng)物的？（綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥(niǎo)、清泉給小魚(yú)、森林給熊貓）

注：如幼兒沒(méi)聽(tīng)清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴ 教師邊指畫(huà)邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。

⑵ 幼兒學(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂(lè)句的唱法，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開(kāi)心地演唱。

注：這首曲子前三樂(lè)句節(jié)奏型很相似，第四樂(lè)句和最后“更美好”的跨度較大，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對(duì)幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢(shì)：下滑的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。

⑶ 幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷ 幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時(shí)情緒上的要求（前4句要優(yōu)美，最后兩句要自豪；可站起來(lái)唱，注意換氣）

⑸ 請(qǐng)唱得好、表現(xiàn)力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)唱。

4、創(chuàng)編歌詞（教師引導(dǎo)：除了這些小動(dòng)物以外，還可以有什么小動(dòng)物也需要我們幫忙的。）

⑴ 請(qǐng)四個(gè)小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞，后兩句齊唱。

⑵ 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞。

5、幼兒完整地表演唱

6、小結(jié)

（四）活動(dòng)延伸：

將幼兒心中幫助小動(dòng)物的方法繪畫(huà)出來(lái)。