活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解污水凈化的過(guò)程，掌握多層過(guò)濾方法。

　　2.敢于大膽嘗試，用于探索與表達(dá)。

　　3.萌發(fā)幼兒養(yǎng)成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．談話導(dǎo)入1．今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。"2．師幼一起討論：水有什么用，我們生活中離得開(kāi)水嗎？

　　二．了解水體污染的情況1．教師播放一段水被污染的視頻。

　　2．水為什么會(huì)這么臟，看了這么臟的水你有什么感覺(jué)？

　　三．嘗試凈化水1．瞧！這是從河里打來(lái)的水，多臟��！有什么辦法能讓臟水變干凈呢？

　　2．教師介紹桌上物品，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用物品大膽嘗試。

　　3．請(qǐng)幼兒分享操作成果：

　　4．教師小結(jié)：鵝卵石的空隙比較大，臟水一下子都流過(guò)去了，雖然有些較大雜質(zhì)被截留，但水還是臟的；白細(xì)沙的空隙比較小，能把臟東西抓住，水就變得干凈一點(diǎn)；活性炭為顆粒狀，表面積大，吸附性較強(qiáng)，對(duì)水質(zhì)渾濁有明顯的澄清作用，所以水看起來(lái)相對(duì)干凈。

　　5．引導(dǎo)幼兒再次操作：多層次來(lái)回過(guò)濾，試試污水有什么變化。

　　6．幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

　　7.教師利用教具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　8．教師小結(jié)：過(guò)濾器里的每一級(jí)過(guò)濾都把臟東西粘住，沒(méi)有臟東西的水就變得越來(lái)越干凈、清澈了。

　　四．結(jié)束部分師：我們?nèi)祟惡苄枰�水，沒(méi)有了水，會(huì)感覺(jué)很難受甚至?xí)灥�、死亡，所以我們要�?jié)約用水，保護(hù)水資源。