一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.      通過實(shí)驗(yàn)，萌發(fā)探索紙繩承受力的興趣。

　　2.      大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作有力量的紙繩。

　　3.      積極合作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來力量大的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　餐巾紙若干，卷紙若干，籮筐若干，油桶若干（有重有輕）活動(dòng)過程：

　　1.      出示餐巾紙師：這是什么？它有什么用？

　　師：這是我們生活中的餐巾紙，人們喜歡用軟軟的餐巾紙擦臉、擦汗、擦手···師：你們玩過餐巾紙嗎？

　　師：那今天再跟老師一起玩一次。

　　2.      鼓勵(lì)幼兒做紙繩，嘗試提水桶。

　　師：首先誰能把餐巾紙做成一個(gè)紙繩？

　　師：它有力量嗎？能拎起東西嗎？

　　師：有人說可以，有人說不可以，到底怎樣，我們來試試吧！

　　師：聽清楚要求，小朋友在"1"號(hào)筐里拿一張餐巾紙，把它做成紙繩，然后來到這里拎起水桶，要這樣拎，做好了就可以上來試一試了！

　　3、談?wù)摷埨K的秘密師：請(qǐng)拎起水桶的小朋友站這邊，暫時(shí)沒有拎起水桶的小朋友站另一邊。

　　師：我給你們同樣地餐巾紙做成的紙繩，為什么你們可以拎起來，你們暫時(shí)拎不起來呢？

　　師：我們一起討論下。

　　師：那到底是為什么呢？你們像不像知道其中的秘密？

　　（兩邊各拿一個(gè)紙繩）師：你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么不同？告訴你們哦這里藏著一個(gè)秘密呢。你們想不想知道啊？仔細(xì)看好啊！

　　（教師示范做一個(gè)有力量的紙繩，延紙繩的不同邊來做紙繩）師：現(xiàn)在你會(huì)做一個(gè)有力量的紙繩了沒有？

　　師：知道了這個(gè)秘密，我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

　　師：紙繩一定要擰緊，越緊就力量越大。

　　3.        嘗試拎水桶師：現(xiàn)在紙繩可神氣啦！它想拎更重的水桶，誰來試試？

　　師：想不想挑戰(zhàn)更重的水桶？

　　師：如果要提起更重的水桶你有什么辦法？

　　師：現(xiàn)在難度增加要提起兩個(gè)水桶，我們可以用幾根繩子來幫忙？誰想來試試的？

　　師：團(tuán)結(jié)起來的紙繩力量大！

　　4.        經(jīng)驗(yàn)拓展師：你們想不想做一根有力量又長的紙繩？

　　師：我們兩個(gè)小朋友合作完成一個(gè)又緊又長得紙繩，然后用你的這個(gè)紙繩去拎起更重的東西去吧！