活動目標1、初步了解復(fù)制的方法，并學(xué)習用拓模、印藍紙、印章、透明紙等各種復(fù)制材料去嘗試復(fù)制，提高動手操作能力。

　　2、感受復(fù)制的便捷，對復(fù)制物品產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動準備1、幾組不同的材料：拓模復(fù)制（泥油及模具）印藍紙復(fù)制（印藍紙及白紙），印章復(fù)制（印章及白紙），透明紙復(fù)制（透明紙及圖書）。

　　2、電腦、數(shù)碼相機，錄音機，幼兒活動的錄像。

　　活動過程1、 請兩名幼兒比賽畫畫，看誰畫得快。

　　教師事先交待好兩名幼兒繪畫的內(nèi)容及用具，幼兒軒軒用筆畫，幼兒坤坤用印藍紙印，請其他幼兒猜猜誰能在規(guī)定時間畫得又快又多。

　　2、 討論為什么坤坤會畫得又快又多？

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍紙，它能同時印很多畫，讓幼兒了解復(fù)制給我們生活帶來的方便。

　　3、 想一想，還有什么能復(fù)制很多東西，給我們帶來方便。

　　(1)教師根據(jù)幼兒回答分別出示：印章；透明紙，拓模。

　　(2)教師與幼兒一起交流：印章，透明紙，拓模的特點及用途。

　　4、請幼兒嘗試用印藍紙、印章、透明紙，拓模材料進行復(fù)制，了解各種復(fù)制的方法。

　�。�1）幼兒初步嘗試復(fù)制，教師積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒相互交換材料，再次進行嘗試幾種復(fù)制的方法。

　�。�3）幼兒相互交流使用復(fù)制材料復(fù)制的方法以及自己的感受。

　　師：跟身邊的小朋友說一說，剛才你用什么復(fù)制的，怎樣做的？

　　請個別幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　5、 拓展幼兒有關(guān)復(fù)制的經(jīng)驗。

　　（1） 想想，還有什么能復(fù)制東西？

　　（2） 教師分別出示電腦、照相機、錄音機、幼兒活動錄像。

　　（3） 教師組織幼兒感知打字、照相、錄音、錄像等復(fù)制的過程。

　　6、 出示多種被復(fù)制出的材料：多本書，磁帶，光盤，材料等供幼兒觀察，讓幼兒感受現(xiàn)代化復(fù)制手段的先進與快捷。

　　7、 看幼兒用書p37，進行連線，鞏固對幾種常用復(fù)制工具的認識。

　　活動延伸：

　　請家長幫忙收集各種用于復(fù)制的材料。