師：呀，原來真的是清明節(jié)吶。其實(shí)呀，這個(gè)數(shù)字下面的文字寫的也是清明節(jié)，所以如果認(rèn)識(shí)字的小朋友就可以從數(shù)字下面的文字當(dāng)中了解到時(shí)什么節(jié)日了。

　　3.聯(lián)系實(shí)際，通過操作掌握如何看年歷師：現(xiàn)在老師要考考小朋友，每人手里都有一張年歷，邊上還有四個(gè)節(jié)日，我們先來認(rèn)識(shí)一下是什么節(jié)日？分別是在幾月幾號(hào)的？

　　師：好，現(xiàn)在，老師就請你把節(jié)日貼到相應(yīng)的月份上去。

　　幼兒操作。

　　師：請個(gè)小朋友來展示一下他貼的對嗎？

　　師：出示白板頁面7，請一幼兒來操作，看看他是否把相應(yīng)的節(jié)日放到相應(yīng)的月份上去了。

　　這一環(huán)節(jié)中，對于中秋節(jié)，幼兒會(huì)出現(xiàn)一個(gè)狀況就是陰歷和陽歷的混淆，因此可以再出現(xiàn)問題時(shí)幫助幼兒理解其中的區(qū)別，最后正確找到相應(yīng)的月份。

　　三、活動(dòng)延伸請幼兒回家后在年歷中找一找自己，還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。并在年歷上做好記號(hào)。