小組的工具，出現(xiàn)了什么問題，為什么？（幼兒討論原因）調整自己的記錄。

　　2

　　、請每個小組介紹挑絲的方法，哪種方法最好，并調整記錄。

　　3

　　、教師總結

　　我們的抽絲還真得離不開耐心、細致。蠶絲是最長的天然動物性蛋白纖維，

　　是高級的紡織原料，被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長度都在

　　1000

　　——

　　3000

　　米之間往往要用很多的時間才能抽完。

　　古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時間長的難題，

　　他

　　們創(chuàng)造了各種抽絲機器。

　�。ㄍㄟ^數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，以及引導幼兒對自己活動的反思讓幼兒更加關注自

　　身在科學研究中的表現(xiàn)，

　　有助于培養(yǎng)幼兒科學探究的能力與意識和提高幼兒的科

　　學素養(yǎng)。）

　　五：活動延伸：

　　1

　　、測量蠶絲長度并作記錄。

　　2

　　、相關知識與其他幼兒共同分享。。

　　3

　　、鼓勵幼兒到科學角繼續(xù)學抽絲的方法，探究抽出好絲的方法。

　　4

　　、

　　要求家長配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關資料

　　，

　　了解絲綢之路

　　的由來。

　�。�

　　評析：首先，教師根據(jù)幼兒的興趣和需要，創(chuàng)設了一個富有探究性的學習

　　環(huán)境，為幼兒在探索學習過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，提供了極好的契機。其

　　次，在整個活動中，教師緊緊把握材料、探索、問題這三者間的雙向流動，以開

　　放性、探究性的問題，引導幼兒圍繞“抽絲”不斷地探索、操作、觀察、研究，

　　鼓勵幼兒多角度地提出問題，

　　交流發(fā)現(xiàn)，

　　并通過向同伴學習的途徑獲取和積累經

　　驗，大大滿足了幼兒不斷探索的欲望。）