活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能通過(guò)觀察了解蝌蚪的生長(zhǎng)變化。

　　2、蛙類的成長(zhǎng)過(guò)程圖片。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在自然角的魚(yú)缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。

　　2、蛙類的成長(zhǎng)過(guò)程圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察蝌蚪的特征請(qǐng)幼兒猜謎：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大頭來(lái)，細(xì)尾巴中的黑娃娃是什么？幼兒自由回答。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水里的蝌蚪，并提問(wèn)：蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？（頭大大的、圓圓的，有一條長(zhǎng)尾巴，像個(gè)音符）2、請(qǐng)幼兒再看一看每只蝌蚪是否長(zhǎng)的一樣？幼兒自由發(fā)言。

　　3、蝌蚪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？是用身體的哪個(gè)部分讓它前進(jìn)呢？（游動(dòng)、尾巴）二、觀察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程1、觀察蝌蚪變青蛙的過(guò)程后提問(wèn)：

　�、艔男◎蝌降角嗤軙�(huì)經(jīng)過(guò)哪些變化？

　　⑵蝌蚪變青蛙是先長(zhǎng)出前腳還是后腳？

　�、巧眢w的哪個(gè)部分會(huì)消失？

　�、茸兂汕嗤芎蠖纪Ｔ谀睦�？幼兒自由發(fā)言。

　　2、教師以幼兒用書(shū)中蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程圖統(tǒng)整概念。

　　三、比較青蛙和蝌蚪1、教師請(qǐng)觀察比較蝌蚪和青蛙，然后提問(wèn)：

　�、徘嗤荛L(zhǎng)什么樣子？（有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的）⑵青蛙是怎樣運(yùn)動(dòng)的？

　　⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？運(yùn)動(dòng)方式有什么不同？

　　2、教師總結(jié)幼兒回答并統(tǒng)整概念。

　　四、觀察不同蛙類1、觀察不同的蛙類后，提問(wèn)：

　�、朋蛤荛L(zhǎng)得好像青蛙，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們哪里不一樣？（顏色較深、皮膚有疙瘩）⑵樹(shù)蛙和青蛙哪里不一樣？（居住環(huán)境不同、腳趾沒(méi)有蹼有吸盤(pán)）2、讓幼兒思考后回答，教師再總結(jié)說(shuō)明幼兒的討論。

　　活動(dòng)反思：

　　能說(shuō)出青蛙的生長(zhǎng)變化，能排列出蝌蚪變青蛙的過(guò)程，根據(jù)觀察幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，能說(shuō)出兩種不同蛙類的外形特征。