蝸牛(大班科學)

活動目標：

  1、引導幼兒觀察蝸牛的外形特征、爬行方式，了解蝸牛的生活環(huán)境與習性。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和動手操作、動腦思考的良好習慣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

  放大鏡、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各種食物等。

活動過程：  一、捉蝸牛

雨過天晴，帶領幼兒到野外捉蝸牛，引導幼兒觀察蝸牛喜歡住在什么地方。提問：你是在哪兒捉到蝸牛的？捉了幾個？

二、采用多種方法觀察蝸牛

   1、  用放大鏡觀察蝸牛的外形，說出其特征。

  2、  用手觸摸蝸牛的身體和殼，輕觸蝸牛的“角”，看有何反應。

  3、  將蝸牛分別放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，觀察留下了什么，從玻璃板的背面觀察蝸牛的身體。

  4、  游戲：蝸牛賽跑。每個幼兒選取自己的“最佳選手”參賽，看哪個蝸牛獲得冠軍，從而觀察蝸牛的爬行方式。

  5、  讓蝸牛相互背負著爬行。觀察大蝸牛馱著小蝸牛、小蝸牛馱著大蝸牛爬行有什么不同，小蝸牛馱闐大蝸牛是怎樣爬行的。

   6、  讓蝸牛在豎立的木棍上向上爬，不斷調(diào)轉木棍的方蝸牛(大班科學)向，看看蝸牛會怎樣，蝸牛為什么掉不下來？

  7、  幼兒自由觀察，引導幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。

  三、喂蝸牛

  鼓勵幼兒用不同的食物喂蝸牛，觀察一下它們愛吃什么。<BR><P></P>四、養(yǎng)蝸牛

  和幼兒一起討論飼養(yǎng)蝸牛的條件。

  創(chuàng)設下列不同條件，讓幼兒觀察，動腦思考：你想將你的蝸牛放在哪個“家”里飼養(yǎng)？為什么？

  1、  將蝸牛放入空瓶中，瓶中蓋上玻璃。

  2、  將蝸牛放入有水的瓶子中，瓶口蓋上紗布。

  3、  將蝸牛放入有干沙的瓶子里，瓶口蓋上紗布。

  4、  將蝸牛放入有濕沙的瓶子里，瓶口蓋上紗布。

鼓勵幼兒想辦法為蝸牛創(chuàng)設更好的“家”。

  幼兒在歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的樂曲中，模仿蝸牛爬行的動作，結束活動。