空氣在哪里

 通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 1． 培養(yǎng)幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。 2． 培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。 活動準備： 每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

一、 引起興趣 教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。 提問：我們用鼻子吸到了什么？空氣在哪兒？能用眼睛看到嗎？

二、 嘗試活動：裝空氣 1． 幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口） 2． 提問：你們在什么地方抓到了空氣？ 引導幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。 3． 討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？ 4． 總結。

三、 嘗試活動：手帕的變化 1． 請幼兒每人拿一玻璃杯，讓他們看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的） 2． 請幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？教師個別指導幼兒按要求進行操作，鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。 3． 討論：手帕為什么沒有濕？水為什么進不了杯了？杯子里有什么東西不讓水進去呢？ 4． 請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾余著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。 5． 討論： 第一次手帕為什么沒濕？ 第二次手帕為什么濕了呢？ 6． 總結。

 四、 活動延伸 將一只昆蟲和一盆花分別放在密封的容器中，觀察它們的變化。