活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)跨、鉆、助跑等動作，培養(yǎng)幼兒平衡能力；2. 體驗(yàn)一種大繩多種不同玩法，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲；3. 培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，勇于克服困難的意志品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　體操墊12塊、大繩1條、圓球1個(gè)、音樂活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分1.游戲?qū)�入：聽指令互動激趣�?/p>

　　教師：今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲，大家都愛拍照嗎？拍照喜歡擺什么手勢？（幼兒剪刀手），當(dāng)我說小朋友你們說耶，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。

　　2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動作，舒展身體學(xué)習(xí)動作，跟隨音樂做游戲"北斗神拳"。

　�。ǘ�）基本部分1.大繩的不同玩法1）小朋友們，今天我可不是空手來的，我?guī)�來了一個(gè)神奇的寶貝，什么呢？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我！

　　2)請你爬到我身邊，順著我的手看，請你跑過去，扛起來，拉過來，是什么呢？

　　3)剛剛小朋友說了我的寶貝是什么？（繩子）你們看這繩子長什么樣？

　　4)你們平常見這繩子是怎么玩的？（幼兒回答）2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩，今天來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢？移動的繩子，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動，記住不要讓繩子碰到。（教師游戲，幼兒左右移動，變快變慢，高低變化）3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動1）教師：喜歡這條繩子嗎？把它拿在手上，摸一摸，繩子什么感覺？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）2）教師：我們用脖子試一試、用腳試一試。

　　4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂。

　　5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩1）繩子高度低于30厘米，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。

　　教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，你們敢不敢接受？小朋友們看，繩子升高了，怎么到繩子的另一頭呢？（幼兒：爬、跳、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過去，不能讓繩子碰到，誰想來試試？（請一名幼兒示范），誰能用不一樣的方法過去呢？（女生示范，教師講解，有匍匐、爬、滾等，男生示范。）2）繩子高度在40厘米至45厘米之間，請幼兒從上面越過大繩。

　　教師：挑戰(zhàn)升級，繩子繼續(xù)上升，小朋友們，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來試試？快跑還是慢跑？注意不要讓繩子碰到，注意安全。

　　教師：誰想試試？人數(shù)太多，我們5位小朋友一組，從繩子上方跨過。（幼兒分組練習(xí)）3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對困難，從大繩上面快速翻過。

　　教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn)，小朋友們看，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服，繩子繼續(xù)上升，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎？（會）那我們來試試。誰想試試？邀請一名幼兒嘗試。爽不爽？（幼兒：爽）。

　　教師：誰想嘗試？教師分批嘗試。

　　小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法，特別是在飛越大繩時(shí)大家都勇敢探索，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓勵(lì)！

　　（三）結(jié)束部分隨音樂與繩子舞動，放松身體。