活動目標(biāo)

　　1.通過觀察水滴滴在餐巾紙上，及完成根據(jù)提供材料認(rèn)識哪些材料能發(fā)生毛細(xì)現(xiàn)象的實驗活動，探究水的毛細(xì)現(xiàn)象，了解毛細(xì)現(xiàn)象發(fā)生的條件，歸納出不同的物體產(chǎn)生的毛細(xì)現(xiàn)象也不同。

　　2.利用玻璃管和沙子完成水“爬”高度不一的實驗活動，讓學(xué)生通過猜想與實驗，去探究水在不同材料中上升的高低與物體孔隙大小之間的關(guān)系。

　　3.了解毛細(xì)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，初步學(xué)會科學(xué)利用，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)科學(xué)程序進(jìn)行探究的能力和利用毛細(xì)現(xiàn)象的知識解決實際問題的能力。

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