教學目標

　　1．在具體的生活實踐和游戲情景中，激發(fā)學生的學習興趣．

　　2．使學生體驗位置與順序，能用語言準確的表達物體的位置與順序，并運用這些數(shù)學知識解決生活中的實際問題．

　　3．培養(yǎng)學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力．

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